作者：碧云天eduu　非凡的一年，悄然的成长

当我再一次坐在这里时，二十年的时光就这样在岁月的长河中流逝了。也许很少会有人象我一样重回母校是因为来给儿子开家长会的。虽然思绪会偶然被拉回往昔，但这一次的家长会却再不同以往几次可以开开小差，因为儿子已经初三下半学期了。

在儿子依然淘气、依然躲懒，成绩依然忽上忽下中上半学期很快过去了。终于到了传说中炼狱般的下半学期，周一至周六上午上课，周六下午、周日整天补课。已经没有时间明目张胆的淘气了，但是偷懒作风却丝毫不改，平时只做如山的作业，复习就靠业余的补习。

成绩也是毫无疑问地上上下下，一天一小考，三天一大考，往往还没等我从他这次考好的喜悦中享受一下，考砸的噩耗就传来了；还没等我悲愤的情绪发泄掉，优秀的喜报又拿来了。就在这样的悲喜交加中走到了考前的两个月。儿子的心思却随着“下下”的次数渐渐多过于“上上”而凝重起来，脸色也越来越阴沉。每天到家第一件事便是全家一起观察他的表情，然后决定今天采用什么样的态度来和他交流，轻松愉悦型、循循善诱型，苦口婆心型、亦或是血泪控拆型。总之那段时间我最害怕的事就是手机的来电或短信中显示他班主任的名字，那样就意味着他又少做了作业或者顶撞了老师。

终于故事的发展到了最高潮部分，一天下午，我收到儿子的一条短信：“我能不能不参加中考”，当时我的汗就流了下来，这回真真是要逆天了。但是电视报道中天天有学生不堪学业重负离家的、喝药的、跳楼的，我哪里还敢在这种时候火上浇油呢。自己擦擦汗，静下心来先问问儿子如果不参加中考那他希望走哪条路呢，也许他也意识到这基本是不可能的事，也就压下不提了。

在跟老师的沟通下，一切又回到了小学一年级的程序，每天再晚我也陪着他做完所有作业，与小本子上一一核对，保证第二天不会因为没做作业挨老师训斥。就这样渐渐地又开始回复到良性循环中来，能听到更多的老师对他的表扬，因为他出色的语言表达能力，作文多次被老师作为范文来朗读。于是能看到他更多的舒心笑脸，也能听到他更响的豪言壮语了。

走出低谷抬起头来，也已经到了直面中考之时。虽然老师说他稳定发挥的话，可以有一个区重点，但万一考砸……为了保险起见，我在他的志愿表上填了三个市重点，三个区重点，三个公办普高，三个民办高中。

中考当天他也和大多数同学一样因为中考题目的严重偏科而忽喜忽忧，但除了数学最后两大题中的二个小题有些问题，其它题目听他说都是做出的，并且也跟同学对了一部分，那轻松的口气，以至后来的几天我总是嘲笑他但凡做出的好像全都准确一样。

笑归笑，我的担心却一天比一天多，他对自己的估算似乎每次都那么没谱。对那些争议题我会上网查看别人的说法，有一样的看法时我满心欢喜，当看到不同做法时又沮丧无比。他的成绩是暂时不用上上下下了，可我的情绪却开始不断地上上下下起来。

成绩出来的前一天，各种后门分数、小道消息蜂拥而至，我几乎都成了热锅上的蚂蚁，拼命地想有没有哪个教育局的朋友会突然降临到我手机通讯录里，直到第二天分数出来前的五点四十五分还是没有想出来一个，这时儿子的同学却告诉他可以查分了。一通手忙脚乱地将网址输入，抖抖豁豁地输好资料，回车键，六只眼睛同时扫向屏幕，第一时间我却在一堆数字中看到“优秀”两字，脑子里出现的是“怎么会有优秀的？”，原来是政治，然后再拼命往大的分数里看去，终于看到了，并不算高分，但却高出我相像足有十分了。终于有学校要他了，也终于可以在几个区重点中“上上下下”一番了。

儿子得意地说：“你们为什么不相信我呢，如果我说考砸了，那一定是砸了；但如果我说考得还好，不一定会特别优秀，但一定不会砸。你们要相信我！只是语文130分确实考得不好，作文写得非常没有感觉，当时没有说，是因为怕你们担心”。

是啊，这一年非凡的经历，接受考验的除了孩子，还有家长，当我们还在把他当小孩子一般不予信任时，他却悄然长大了。