从阅读材料的选择来看，两篇文章语言平易，内容贴近生活，具有时代特点。议论文阅读材料关注“舍得”，在物欲化的当下时代里无疑有警示意义，第二篇《和老妈过招》的散文，传递的是“孝”这一中华传统美德，同时写人叙事又极具时代感和个性化色彩。
今年中考语文阅读部分的题目，从整体结构、赋分比例到题型设计，总的来说沿袭了自2010年来已形成的中考语文试卷的命题思路和基本模式，但在个别部分和个别题目上也能看出一些变化。这反映了命题者以稳为主，遵守定制，不求精彩和喝彩，但愿少惹不满和抱怨的想法。应当说，在事关千万家庭的大考中，这种想法也是负责任的一种表现。
就变化而言，今年的古诗阅读题目与往年相比有所不同，考材是两首近体诗，而不是往年单篇诗词或曲的形式。现代文阅读（二）第26题，要求考生根据文本内容，续写祖孙相见情景，也是近几年试卷中较为少见的命题形式。这道题综合考查了学生的文本理解能力、想象能力和语言表达能力，要求考生读写结合，文本世界与自我生活经验相结合，虽有一定难度，但又切合初中生的心理特点，是整张试卷中的一大亮点。
从阅读材料的选择来看，两篇文章语言平易，内容贴近生活，具有时代特点。议论文阅读材料关注“舍得”，在物欲化的当下时代里无疑有警示意义，第二篇《和老妈过招》的散文，传递的是“孝”这一中华传统美德，同时写人叙事又极具时代感和个性化色彩。
从有利于语文教学，有利于学生日常语文积累和素养提高，有利于人才选拔的角度，希望能够看到中考试卷中更多精彩的变化，通过中考，引导学生广开阅读视野，潜心品读体会，形成整体感悟，而不是局限在狭窄的课本上，停留在浅阅读层面，做一些支离破碎的寻章摘句之作。
浦东教育发展研究院研训员 兰保民