2012-07-31 10:21:37
民办高中，是我国高中教育的重要组成部分，也是民办教育的重要实践基地，其探索性、前沿性和重要性自不待言。可长期以来，民办高中学段的生源数量与质量不够理想，使得办学陷入困境。
文章作者：文汇报
“洗牌”或能带来机遇
民办高中的弱势，并不等于民办高中就没有了办学前途。有校长指出，困境也是一次洗牌，韬光养晦、理性突围、发展内涵才是民办高中当前的明智选择，走出低谷，春天才会来临。
客观地说，民办高中办得好、有特色，生源也基本不愁。如近年来，浦东新区平和学校等民办学校就属此列。最低投档控制线，今年平和学校达578分，普陀区培佳双语学校达545分。当然，既办民办初中又办民办高中的学校，在生源上可能会有优势，因为初中培养了一批好生源，如对报考该校的学生再实施优惠待遇，自然就有一定的吸引力。
另外，多元立交特色办学，也给民办高中发展提供了时空。由于办学机制比较灵活，办学自主权较多，民办高中多样化办学更有施展余地。如民办高中学生一般理科基础较差，因而课程设置可考虑以文科见长，亦能拓宽学生升学通道。民办高中生中不乏具有美术、器乐、体育等才能的学生，据此提供多元特色课程，使这些学生的个性特长得到充分发展，一旦通过国家的专业考试，就能在高考中独辟蹊径，成功升学并走上专业发展的道路。
有的民办高中还可增设技能类、管理型专业课程，引进中专、职校、高职、高专中社会急需的专业课程，建构理论学习、动手实践、专业考证相结合的新型课程模式，可使一些升学无望的学生获得就业的一技之长，更可使升学成功的学生获得学业与职业的双赢发展。同时，有条件的民办高中可以设立一些高职专业课程，既可为部分学生打下专业课程基础，提高升学可能，也有利于提升社会急需专职人才的数量和质量。
此外，构建中外合作教育模式，也不失为一条新路。如引进国际高中课程，或与国外高中、大学合作，学生高中毕业后可直接升入国外大学。在民办高中，确有部分学生有这样的愿望和经济实力，一些已通过中外合作教育模式获得良好的发展，这将是民办高中推进多元办学的重要举措之一，有利于提高吸引力和竞争力。
上海市教育学会高中教育管理委员会主任王志刚认为，民办高中教育，最根本的是关注学生的全面发展、可持续发展，找到学生的发展途径，办学才会有希望。