中考上海站 > 高中学校名录 > 重点高中 > 其他高中动态
来源:sh.zhongkao.com 原创 作者:匿名 2009-09-03 13:42:06
自主物理实验 | |
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学生自主物理实验室的创建,旨在充分利用实验课程的实践性、综合性、开放性等特征,较好地实现知识、技能、情意的统一,达到培养学生实践能力和创新精神的目的。实验室主要分以下几个部分:实验展示室 ( 电学、力学和光学 ) 、趣味通讯实验室、探究性自助物理实验室、 TI计算机数理实验室、机器人实验室及器材仓库。 现在已经开设的相关选修课和活动课有:高一《趣味通讯与自动化控制》、高二《探究性自助物理实验》、高一《机器人》、“ TI爱好者协会”、“自主物理实验”社团、“机器人”社团等。实验室开放以来,接待学生上课和参观 3000 多人次,接待领导和外校教师参观学习有千余人次,其中 TI I物理实验室应用研究在全市居领先地位。 |
植物组织培养 | |
我校于 2000 年 1 月建成植物组织培养室,植物组织培养成为学生喜爱的选修科目。 |
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数字艺术创作室 | |
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我校在“创建满足学生充分发展需求的教育”的办学理念指引下, 2004年9月,为了满足部分学生爱好数字艺术的发展需求,率先投资建设了一间数字艺术创作室,为学生进行数字艺术创作提供了广阔的空间。我校的数字艺术创作室是一个以品尼高公司最优秀的数字视频、数字音频产品为核心、开展数字艺术课程教育的现代媒体实验室。学校面向高一、高二学生开设了《品尼高数字视频》、《DV创作》和《MIDI音乐与作曲》三门数字艺术选修课程,成立有“DV社团”。 |
数码互动实验室 | |
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生物数码互动实验室是学校 2004 年底建成的一个新型、现代化的互动实验室。实验室拥有数码显微镜系统、计算机软件系统和图像系统,可进行图像的动态实时预览、录像和静态捕捉,实现网络互动。教师可以演示实验内容,实时观察到课堂上每个学生的显微镜画面,及时对所有学生的实验、学习效果进行观察指导。学生也可通过提问系统主动请求教师帮助,可与教师交流讨论,并能进行图像处理和高精度的多种方式测量,生成电子实验报告。数码互动实验室以师生之间、学生之间互动的教学形式,增强了学生在学习过程中的参与意识,可提高学生学习的主动性和积极性,让学生通过显微镜,更清楚地观察生物微观世界,进行一定的实验探究;使师生间的交流直观、有效,丰富了教学过程。 |
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