来源:上海中考网 作者:流年似水 2010-09-21 09:55:44
距离2011年中考体育大概还有半年多的时间,关于中考体育的说法却传的沸沸扬扬。我们先看看目前主流的几种说法:
(1)体育考试的一些情况,15学校分+15项目分的报告据说已经上交审批了,但是是否能批下来还不确定。(文字选自 chrisdudu-初三第一次家长会的总结!)
(2)2011中考体育,15分+15分,3个项目变4个!- 海上星辰
(3)学校刚开完家长会:2011年中考体育40分,其中30分是现场考试分数(必考,选考和区县选考项目),另外10分是平时成绩,初二总评占5分,初三占5分。(文字选自shumabao-关于2011中考体育)
目前虽然存在几种不同的说法,但却透露出2011年中考体育的几个大的方向:(1)种类变多(2)分值增大。
我们的论坛里,中考群里对中考体育政策改革的事情也是议论纷纷,在这里我也不妨发表一下自己的一些看法,仅代表个人,不代表网站。
从我小学一年级开始,我们被要求“德智体美劳”全面发展,最起码也是“德智体”,所以那时候把优秀的学生称为“三好学生”,不过我却渐渐的发现,三好学生的获得者都是“智”者。
从我六年级开始,祖国大地传来“减负”的口号。当时确实美了好一阵子,周末不用上课了,作业不用做很久了。可等我工作之后再看看现在的中小学生,却是越减越“负担”了。
原先的上海中考中,体育成绩和政治成绩一样,是作为参考成绩,不纳入总分。2009年开始,体育成绩正式计入总分;2010年中考,游泳和篮球也成为正式的考试项目;到了今年,就有了文章开头的几种说法。
不得不承认,我们的教委,他们的初衷始终是好的。“身体是革命的本钱”嘛。为了孩子不一味的沉浸在学业中,将体育锻炼纳入了中考,也算是“逼迫”我们的孩子们去进行锻炼,甚至在今年有可能会增大分值,增大种类,以达到“更好”的效果。效果真的会很好吗??我不觉得。
我甚至是非常不认同这种浮于表面的改变,原因有二。
(1)古有文武状元,却难见文武全才,偶遇到文武精通的却也是小说中的人物,什么楚留香之类的可能现实中也难有存在。文状元要求诗词歌赋、琴棋书画,最后来个科举考试;武状元要求刀枪棍棒、骑马射箭、有神通的可能也会来个胸口碎大石什么的。这样一来却也分工明确,文状元理政对内,武状元戎戈对外。
到了我们如今的社会也是一样,家长们早以习以为常的把文化科目考试作为培养孩子的主要凭据。英明的家长会让孩子“全方位发展”,但捂着心口想一想,却发现孩子最重要发展的项目还是文化考试。
从这点上来讲,就算体育科目分值再高点,花样再多点,也改变不了家长们对文化科目考试的热衷度。
(2)造成第一点状况的根本是什么?我们的教育体制啊。我们的教育体制早已把孩子们培养成考分是升学根本的机器了。
记得前一阵子把奥数批判的一钱不值,大家口诛笔伐之,说奥数是原罪啊,害人不浅。可是造成奥数辅导班盛行的根本原因是什么?重点中学这么多,人家凭什么收他不收你,人家学校也要有衡量依据啊不是吗?说到底,不是是教育体制让我们的奥数盛行起来了么?怎么奥数变成替罪羊了。
在我们现有的教育制度下,应试成为了孩子们致胜的唯一法宝。体育掺和了进来,那么体育也成为应试的一种对象,就算把什么科学、政治、甚至孩子们喜欢的游戏掺和进来,依然也只能“被”成为另一种应试的对象而已。孩子们需要的是什么??不要跟我说是一个健壮的体魄,全面的发展,因为这些都帮助不了他们进重点高中,进名牌大学。教育制度告诉我们,他们需要的只是高分。
话说回来,我当然不是在批判体育考试,我们是需要锻炼,我们需要全面发展。但是我们需要小心,不能让体育考试成为孩子们的一个枷锁。体育是门好科目,但是在体育前加上“中考”两个字,这就完全变了味。
教育体制不变,即使体育加到了150分,也难提升体育锻炼的被关注度。而我们的孩子和家长们俨然变成了教育体制下被试验的小白鼠,这是怎样的一个悲剧。
呼唤一句:“中考体育”,请别把孩子们当作小白鼠!!
最后再重申一遍:文章仅代表流年似水个人,不代表网站看法。也欢迎不同看法,不同见解。
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