2011年上海中考语文作文题详细解析：悄悄地提醒

　　【中考试题】

　　以"悄悄地提醒"为题，写一篇作文

　　要求：除诗歌外，文体不限

　　要有真情实感，不得抄袭

　　【试题解析】

　　审题

　　从标题所赋予的情调而言，适宜于写记叙性文体,可以写事，可以写人。

　　叙述的角度可以是第一人称。运用第一人称，易于发掘生活中积累的材料，唤起自己的记忆、情感，使抒写的内容真切、具体、细致，便于在叙述过程中交错穿插议论、抒情，或者变化叙述的顺序、手法，使行文灵活多姿，不至呆板、空洞、乏味。

　　"悄悄"，是一种情态，也可以是一种心理活动。是在安静的，没有其他人或者根本不见倾诉对象的情况下诉说的内心世界，是至诚至真。这样的文章应该是直抒性灵的文字，不带任何矫饰、虚伪、夸耀成分。

　　"提醒"是从旁指点，促使注意。提醒的方式有很多，可以是有声的，可以是无声的--一个手势，一个眼神，一个场景，一场对白……这就告诉我们写作的内容是"提醒"。

　　如果以设问法来审题，在什么情境下需要悄悄地提醒呢？文章要具体回答的是"谁悄悄地提醒""哪种事情是需要提醒的""悄悄地提醒什么"、"为什么要悄悄地提醒"、"怎样悄悄地提醒"等问题，其中价值最大的是"为什么"和"怎么样"的问题。

　　最后是提醒的主体和受体很广泛，主题可以是人，也可以是物；可以是静态的，也可以是动态的；可以是有生命的，也可以是无生命的；可以是我提醒我自己、我提醒某类人；也可以是某类人提醒我……

　　选材方面要新颖。文章要出彩，选材就要打破常规，"悄悄地提醒"的对象不仅仅是可以看得见的人，还可以是抽象的事物方面，甚至可以避开常规构思，写自己对自己的提醒----自我内心的审视。选材新颖的同时要扣住"提醒"这个关键词。

　　提醒的方式可以是以记叙为主体的多种表达方式的综合运用，特别用重视情境的描绘，以渲染、烘托情感。也可以书信、日记、散文的形式。

　　得分的几个要素：

　　对提醒的缘由一定要扩展开，最好能描述清楚当时的情境。

　　提醒的意义要有交代，作为应试作文，最好是抒情议论句。

　　初中生记叙文的语言要贴切、活泼，本作文也不例外。

　　【写作思路】

　　由父母老师的淳淳教导写父爱母爱师爱的细致入微，他们的爱以尊重为前提，悄悄地提醒我；这也包括与同学、朋友或者其他人的交流等。

　　自然界花草树木的变化写自然的感悟，对人类的思考。自然界的语言是无声的，无声的提醒，更需要有声力量的感受。

　　写作思路还可以更多，切记不能跑题，扣住中心。内容避免空洞，尽量调动多种表达方式。描写，就要运用景物描写、细节描写等渲染蓄势；抒情，就要运用优美细腻的语言表情达意；议论，就要展开深入的分析说理。

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