进才北校编写“独二代”家庭教育指导手册

　　上海中考网12月10日：要给孩子最好的条件，让他接受最好的教育，送到最好的幼儿园……与过度智力开发的现状相比，家长对于孩子的德行教育重视不够。针对“独一代”家长对“独二代”的教育方式和方法存在诸多误区，沪上中学专题研究“独二代”的家庭教育指导方法。

　　“独二代”隔代养误区多

　　随着第一代独生子女（简称“独一代”）进入婚育年龄为人父母，由他们生育的独生子女被称为“独二代”也陆续进入各级学校。记者采访发现，“独一代”的父母大多正处于事业的上升期，工作繁忙，祖辈们抚养“独二代”成为普遍现象。

　　在隔代抚养已经成为一种家庭模式的今天，老人对孩子的溺爱还是独二代成长中最大的问题。记者采访发现，对于很多老人来说，养育孙子、孙女是他们唯一的精神寄托，便会轻易地满足孩子的要求，在孩子做错事时有时也会护短。这导致部分“独二代”变得任性、贪婪、自以为是，甚至小小年纪就学会推卸责任。

　　“独二代”进入学校后，很多“独一代”家长信奉：要给孩子最好的条件，让他接受最好的教育，送到最好的幼儿园。记者采访发现，“独一代”父母接受教育的程度较高，他们更注重对孩子的知识灌输和物质满足。与过度智力开发的现状相比，家长对于孩子的德行教育重视不够。上海市妇联曾经对1054名未成年人的家长进行了调查，当被问及“在家庭教育中，您在下列哪方面下功夫最多”时，有80%的家长首选“智力开发和知识教育”，高于“身体素质培养”的64%和“道德品质和做人的教育”的54%。

　　引导“独一代”学会亲子沟通

　　近日，记者在进才北校采访发现，该校开展调研、编写《“独二代”家庭教育指导手册》，试图帮助更多“独一代”家长有效开展家庭教育。

　　每逢各种考试前，部分家长会格外重视孩子的学习和成绩，但平时又缺乏系统性、连续性的指导；家长对孩子学习的关注度时松时紧，又会给孩子施加很多压力，导致孩子的学习状态和心理情绪也会随之起伏。进才北校的金卫东校长表示，老师发现部分“独二代”学生身上出现的一些家庭教育问题，最大的症结是家庭教育缺乏系统性。为此，学校决定针对这一难题进行专题研究。“家庭教育指导手册中，学校为各年级学生及其家长制订了家庭教育目标，例如预备年级的学生刚从小学毕业，家长应着重帮其养成良好的生活与学习习惯，逐渐摆脱过多依赖家长的坏习惯；初三学生即将升入高中，家长应进一步激发学生的公民意识，培养社会责任感。”金卫东表示，学校编写了《“独二代”家庭教育指导手册》，重点介绍家庭教育的理论、方法和具体案例，让家长将理论学习运用于实践指导，完善自己心理学、教育学方面的修养，并学会与孩子沟通。

　　学会休闲列入指导手册

　　除了要求学生会生活、善学习、端品行、健身心外，学校还专门提出了“懂休闲”，并对家长也提出了相应的发展目标，希望他们有合作、教育和反思的意识，具备心理学、教育学等基础常识，并掌握亲子沟通的技巧。

　　为何特别提出培养家长、孩子的休闲意识？对此，参与该课题研究的教研室主任吴佳表示，如今，家庭游玩的机会增加很多，很多家长也非常喜欢带着孩子外出、开拓孩子的眼界。带孩子玩些什么？外出参观、旅行时需要做哪些准备？通过这个章节的设置，希望帮孩子培养休闲的意识，引导更多孩子学会玩。

　　班主任作为联系家庭与学校的“中间人”，每周与家长交流学生情况，并收集反馈意见。同时，家长也可以就孩子在家表现出的一些情况与班主任沟通，协商出妥善解决的办法。通过一系列的互动，学校根据家长的反馈情况逐步修改手册，不断推出新的内容，使其成为一个伸展型、开放型的研究成果。

　　金卫东校长透露道，目前，《“独二代”家庭教育指导手册》正在进才北校的部分班级进行试用，并对课题的内容进一步论证、补充，完善后的指导手册将在课题结题后汇编出版，并推而广之。

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