初中现代文阅读答题技巧

　　快速阅读，弄清文章的体裁及大致内容。是说明文，则先弄清说明对象和说明中心；是议论文，则把握中心观点；是散文，则看懂描写对象，抒情基调；是小说，则抓住中心人物和中心事件。捷径：一看前端标题，二看文后注释。

　　记叙文的提炼中心、主题：

　　一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。

　　议论文：通过...正反论据，强化××论点。散文：通过...描写，反复地抒发××情感，增加情感的深度。

　　记叙文阅读

　　一.修辞方法及作用

　　比喻（生动性、形象性）拟人（使“XX”人格化）夸张（突出事物的本质）排比（表达强烈感情）反问（加强语气）对比（形成强烈反差）反复（强调内容）设问（提醒人们对“XX”内容的思考）引用（使内容更真实）反语（增加讽刺意味）对偶（使句式整齐）

　　二.表达方式

　　1.记叙2.议论3.抒情4.描写（环境、动作、语言、神态、心理）5.说明

　　●类型1

　　三、写作手法及作用？

　　常见写作方法、表现手法：

　　联想（由一事物想到另一事物,形象更丰满）、想像（原有的感性形象的基础上，创造新形象）、象征（托物言志，运用眼前之物，寄托深远之意）、比较、对比（突出了主要事物）、衬托、反衬、烘托（以他体突出本体的××特征）、以小见大（抓住一点或局部集中描写，表达主题）、借景抒情（情景交融。借自然或生活之景表达感情）、伏笔和铺垫（内容前后照应，情节合缝）、前后照应（呼应）（文章浑然一体，整体感强）、直接（间接）描写（结合运用使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。立体感）、侧面（间接）描写（写对象的周围人，景，物来烘托描写对象，起到了直接描写不能起到的效果）、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）（先否定或贬低事物形象，再对事物予以肯定、褒扬。文章给人印象更深刻）。