暑假一起‘玩转’科学的“中国好作业”(3)

　　钱学森之问和人才培育“不错过每一个创新的好苗子”

　　“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”这是著名的钱学森之问。在仇忠海看来，实验室是培养、增强学生创新素养，积聚创新精神的重要场所，学校有责任搭建各种创新平台，让学生们通过做实验来“玩转”科学、感悟科学、爱上科学。

　　“在七宝中学，学生们会为拥有一个研究性课题而自豪。搞课题、做研究伴随着许多学生的整个高中阶段。甚至有同学会因自己没有课题项目而焦虑。”仇忠海这样描述七宝中学的科技教育。

　　据了解，“未来科技精英夏令营”只是七宝中学创新教育的一个侧面。该校每年都会举办各种类型的科技特色活动来支持学生们的创新梦想。裴明老师告诉记者，有的学生就是因为“未来科技精英夏令营”而喜欢上了科学，因为喜欢了科学而爱上做实验。“当学校里的实验设备不能满足他们的需求时，我们就创造各种机会，让他们走进更专业、更高端的中科院实验室或高校实验室去探究。”

　　创新求索的力量是无穷的。倪哲一曾是七宝中学一名普通学生。2011年，他参加了暑假里的“未来科技精英夏令营”，一向默默无闻的他，表现十分突出。于是，学校为倪哲一的科学理想搭建桥梁，引荐他去中科院的生化实验室里进行研究。

　　此后，倪哲一的高中生涯便与中科院有了不解之缘。在顶级的生化实验室里，他做了一个又一个实验，乐此不疲。2012年，凭借“基于果蝇器官形态控制的新功能基因的研究”这一生物化学课题，倪哲一获得第十届上海市青少年“科技希望之星”的称号，并顺利考入复旦大学。

　　进入大学后，倪哲一迅速表现出优秀的科研能力，大一时，他便率领学校的生物技术团队到美国参加科技创新比赛。作为倪哲一的高中生化老师，裴明认为，是“未来科技精英夏令营”发现了一个“创新苗子”，“对科学研究的浓厚兴趣与强烈求知，使倪哲一找到了奋斗目标。学习成绩非但没有因为做实验耽误时间而落后，反而有了提升。”

　　“创新人才需要发现，更需要培育。学校有必要创立各种平台，为成就孩子们的科学科研梦助力。唯有如此，我们才能不错过每一个创新的好苗子。”仇忠海的这番话，意味深长。

　　如今，社会上的各类夏令营名目繁多，良莠不齐。“未来科技精英夏令营”的魅力何在？吴纪舫表示，“我们的科技夏令营并不仅仅停留于单纯的科普教育活动，而是引导学生深入科学研究的第一线，让他们亲身体验科研的过程，品味研究的精神。”

　　仇忠海认为，培养具有研究精神和创新素养的学生，才能满足社会发展对人才的需求。“无论是‘未来科技精英夏令营’，还是‘中国好作业’，整合社会资源，让学生自主选择，激发他们的学习兴趣和创新潜能，这都是共同的追求。”

　　七宝中学的葛羽冰同学是“未来科技精英夏令营”的参加者之一。她在上海教育新闻网上留言说：“我期待可以有更多这样的机会，让热爱科学的我能接触到先进的科学技术，‘玩转’科学，爱上科学。”文来高中的邵文怡同学则表示：“我很喜欢这一个自主创新的过程，无论收获多少都是很快乐的。”

　　 2023中考一路陪伴同行，百万名校真题直接下载！>>点击查看