优秀教师频频出走 “师资流失”成全球课题

　　上海中考网11月4日：在近日举行的“面向二十一世纪的领导力——2013年学校领导力对话”会议上，苏格兰教育委员会副总监莱斯利?布朗（LesleyBrown）为中国教育界带来了一个令人沮丧的信息：苏格兰正面临着严峻的师资流失难题。无独有偶，这个议题引发了来自英格兰ARK康威小学董事长詹姆士?托普（JamesToop）和与会中国校长们的强烈共鸣。“师资流失”正成为一个全球性的课题。

（上图：来源网络）

　　师资流失不只在中国

　　“培养一个普通教师成为教育领导人可能要花20年的时间。”托普坦言，在英国，教师培训是一个实践和理论相结合的漫长过程。他在发言中提到一组令人焦急的数据：在英格兰，有三分之一的新近教师在培训过程中会离开一线岗位，有的升职为高级干部，有的则选择转行。另据《卫报》报道，一份2010年发布的职业调查报告显示，全英有12%的教师表示将在未来5年内离开职业教师岗位。

　　实际上，不止在英国，全世界中小学校都面临师资流失的问题。

　　美国宾夕法尼亚大学教育学院教授理查德?英格索尔对师资流失的现状深表遗憾：“差不多有40%至50%的教师会在工作5年内辞职，其中包括约9.5%在上班第一年就辞职的教师。”据统计，美国每年有差不多15.7%的教师离开自己的岗位，还有40%接受过师范教育的“准教师”最后甚至没有进入教育行业。一些研究发现，美国教师个人事业成长最快的阶段是从教后最初的5到6年。还值得重视的是，30%的新教师在上岗5年之内离开教师工作，并且新教师的流失率是老教师的5倍之多。

　　新鲜血液来不及补充，老教师也纷纷出走。在中国，曾经缔造“高考神话”的湖北省黄冈中学也不例外。有报道称，由于优秀教师大量流失至大城市，该校的高考成绩的优势早已不复当年。学校“数学组总共也就30多个老师，前前后后走了10多个，而且多数是三四十岁的骨干教师，甚至是特级教师”。

　　薪酬和尊重都很重要

　　是什么造成“师资流失”如此严重？很多专家认为主要原因有两个：薪酬和尊重。

　　26岁的艾玛曾是美国堪萨斯州一所公立学校的教师，如今已经辞职在一个非营利的音乐教育机构工作。她在接受媒体采访时抱怨：“我们在每个方面都面临着极为严格的要求，甚至可以说给人一种教师不是真实的人的感觉。”很多教师发现他们要花大量的时间何精力在课前准备上，但对教育投入的热情无法获得足够的回报。

　　去年1月，英国学校教师评审机构提出教师薪酬与绩效挂钩的动议，消息甫出即激起一片反对声浪。年初英国教育部宣布将实行该动议后，立即引发规模巨大的教师罢工。英国两大教师组织英国教师联盟（theNationalUnionofTeachers）和英国教工协会（NationalAssociationofSchoolmasters/unionofWomenTeachers,theNASUWT）牵头发起罢工，得到英格兰各地区教师的响应，这从一个侧面反映出教师对薪酬的敏感。

　　上海格致中学校长张志敏认为，除了薪酬外，为教师创造留住他们的环境也很重要。“教师有物质的追求，这个每个人都会有，无可厚非。但教师的富裕更在于精神追求。”张志敏认为，要给教师更多“挑战”，鼓励他们确立一些发展项目或者研究项目，形成一个良性循环的机制，让自身更有成就感。

　　据悉，“面向二十一世纪的领导力——2013年学校领导力对话”会议由英国大使馆文化教育处和中国教育部中学校长培训中心联合举办，旨在为全球的政策制定者和教育界的决策者们提供一个国际平台，探讨教育领导力在全球及本地范围内所面临的主要挑战。

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