2013学年宝山区第一学期期末考试九年级化学试卷

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2013学年第一学期期末考试九年级化学试卷

（满分60分，理化考试时间100分钟）

友情提示：所有答案都必须写在答题纸上，答在本试卷上无效．

  【可能用到的相对原子质量：H-1 C-12  O-16  Mg-24  P-31  Ca-40  Cu-64  Mn-55】

六、单项选择题（共20分）

27.空气中体积分数约为78%的气体是                                       

A.氧气             B.氮气           C.稀有气体       D.二氧化碳

28.氯酸钾（KClO₃）中氯元素的化合价为

A．-1               B. +3            C.+5          D．+7

29．下列变化中没有新物质生成的是

A．电灯通电发光放热B.石墨制成金刚石 C.食物变质      D．植物的呼吸作用

30．属于同素异形体的是                                   

A.二氧化碳与一氧化碳 B. 金刚石与C₆₀    C. 汞与水银     D.水与双氧水

31．下列实验操作中正确的是

32．生活中一些物质的pH如下表所示，其中碱性最强的是

33．镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式为2Mg+CO₂C +2MgO。该反应中还原剂是

A．Mg         B．CO₂          C．MgO     D．C     

34．化学符号与符号的意义表示正确的是

A. 2CO₂—2个二氧化碳        B. NH₄Cl—氯化氨 

C. 2O—2个氧原子             D. FeSO₄—硫酸铁

35.下列化学方程式书写正确且属于化合反应的是

A.2H₂O 2H₂↑+O₂↑       B.2Mg+O₂ MgO   

C.C+2CuO2Cu + CO₂↑    D.3Fe+2O₂Fe₃O₄

36. 下列物质分散到水中，能形成溶液的是

A.碳酸钙           B.汽油          C.蔗糖           D.冰

37.下列物质分别在氧气中燃烧，都可生成无色、无味气体（常温下）的一组是

A.细铁丝和红磷      B.木炭和硫粉    C. 氢气和木炭    D. 木炭和一氧化碳

38．下列物质中属于纯净物的是

①木炭；②金刚石；③铅笔芯；④大理石；⑤胆矾

A.①②⑤        B.①②④       C.②         D.②⑤

39．下列现象的微观解释中，正确的是

　    A．水沸腾时可掀起壶盖—水分子大小随温度升高而增大

　  B．一氧化碳可燃、氧气助燃——不同分子的化学性质不同

　  C．河面上的水结成冰后不再流动——水分子停止运动

D．水通电生成氢气和氧气——水中含有氢分子和氧分子

40.能把氧气与二氧化碳、一氧化碳与二氧化碳、氢气和空气各组气体都检验出来的是

A．分别加入澄清的石灰水        B．用燃着的木条检验

C．分别加入紫色石蕊试液        D．上述方法均可

41.下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是

　    A.用稀有气体作焊接金属的保护气           B.用生石灰作干燥剂

　  C.活性炭用在防PM2.5的专用口罩上        D.用石灰浆粉刷墙壁

42.下列推理正确的是

　  A．t℃时KNO₃溶液的溶质质量分数为20%，则t℃时KNO₃的溶解度为25克/100克水　  B．某溶液中有晶体析出，其溶质质量减小，所以溶质的质量分数可能会减小

C．点燃H₂和O₂混合气体可能爆炸，所以点燃H₂与CO的混合气体也可能爆炸

D．二氧化碳通入紫色石蕊试液后溶液变红，说明二氧化碳具有酸性

43.下列除杂的实验方案中，设计合理的是

     A.高温灼烧法除去炭粉中少量的氧化铜     B.用点燃的方法除去CO₂中的H₂

C.用水除净氧气中CO₂                    D.通过灼热的炭除去CO中少量的CO₂

44．下列说法正确的是

A．4 molH₂中含8mol氢          B．1mol磷酸（H₃PO₄）的质量为98克/摩尔

C．0.5molH₂O₂中含有1molO₂       D．等质量的O₂和O₃中所含氧原子的物质的量相同

45.某氮的氧化物和CO在催化剂的作用下充分反应，生成N₂和CO₂。若测得N₂和CO₂的物质的量之比为1：2，则该氮的氧化物的化学式为

A. NO₂              B.NO           C. N₂O         D.N₂O₄

46.下列图像能正确反映对应变化关系的是

A．高温煅烧一定量的碳酸钙

　  B．t℃时在一定量饱和硫酸铜溶液中加入无水硫酸铜

　  C．高温条件下碳还原氧化铜

D．一定量的镁在氧气中燃烧

七、填空题（共21分）

47.在一氧化碳、二氧化碳、氦气、氢气和二氧化硫中选择适当的物质用化学式填空：

①以游离态存在且具有可燃性的气体是   ⑴     。

②可充入霓虹灯的气体是      ⑵      。

③会引起酸雨的气体是       ⑶      。

④易与人体血红蛋白结合的有毒气体是     ⑷  。

48.山梨酸（C₆H₈O₂）是一种高效安全防腐保鲜剂。

①山梨酸中含有  ⑸  种元素。  

②山梨酸摩尔质量为     ⑹    。

③含6.02×10²³个氧原子的山梨酸的质量是     ⑺  克。

49.大气和水是大自然对人类的恩赐，与人类的生存休戚相关。

   ①“节能减排”是我国的重要国策，过多的CO₂排放会造成    ⑻      。

②生活中，打开汽水瓶盖或给水加热时，都会有气泡冒出。请说明外界因素对气体溶解度的影响情况：                  ⑼                                     。

③下列物质溶于足量的水所形成的溶液中，溶质与被溶解的物质是同一种物质的是⑽ 。

   A.生石灰    B.二氧化碳    C.胆矾    D.硝酸钾

④右图是电解水的简易装置，接通直流电，两电极上有气泡产生，反应一段时间后，气体汇集在a、b两试管内。理论上正、负极上产生气体的物质的量比为⑾ 。科学家利用电解水的实验得出的结论:⑿ （写一点即可）。

50.右图为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质溶解度曲线，据图回答：

①t₁℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由小到大的顺序是 ⒀。

②t₂℃时，将25g甲固体放入30g水中，充分搅拌，所得溶液的溶

质质量分数是　⒁ 　%。

③t₃℃时，将三种物质各mg分别加入100g水中，充分溶解后，只

有一种能形成饱和溶液，则m的取值范围是 ⒂    。

④将t₁℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至t₃℃，溶质质量

分数最大的物质是⒃ 。

51.以石灰石、赤铁矿为原料，进行金属铁的冶炼，各物质之间的转化关系如下图所示。

试回答：

Ⅰ.写出步骤①和③的化学方程式：①      ⒄            、③       ⒅           。

Ⅱ.上述流程中可循环利用的物质是    ⒆   （填物质名称）。

Ⅲ.B中还含有未煅烧完的碳酸钙。检验方法Ⅰ：取样，       ⒇                   

                                     ，证明B残渣中含有碳酸钙；检验方法Ⅱ：

                     (21)                        ，证明B残渣中含有碳酸钙。

八、简答题（共19分）

52.Ⅰ.实验室用30%的双氧水溶液配制100g溶质质量分数为6%的双氧水溶液，需要加入水的体积为 ___⑴___mL。(水的密度为1g/mL)

Ⅱ.某兴趣小组取150克双氧水溶液在3克二氧化锰的作用下反应，反应一段时间后测得容器中剩余物质的总质量为149.8克。试计算：

①该实验中生成氧气的物质的量    ⑵   摩尔。

②参加反应的双氧水的物质的量    ⑶   。（根据化学方程式列式计算）

53. 根据下列装置图回答问题。

Ⅰ.写出仪器a的名称是  ⑷     ，仪器b的名称   ⑸    。

Ⅱ.实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯的氧气，应采用的装置组合是⑹  ，写出该反应的化学方程式          ⑺           。

Ⅲ.上图的发生装置中符合启普发生器原理的简易装置是   ⑻   （填字母代号）。

Ⅳ.硫化氢（H₂S）是一种有毒的气体，其密度比空气的大，能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用启普发生器或简易启普发生器制取硫化氢气体，说明实验室制取硫化氢气体的反应物状态和反应条件是         ⑼                    ；根据上述信息实验室制取硫化氢气体的最佳收集装置是   ⑽  （填字母代号）。

54.某气体中可能含有CO、CO₂和H₂中一种或几种，为了确定该气体的组成，某实验小组按如下装置进行实验。

①实验现象：A、D装置中均有白色沉淀产生；B装置中黑色粉末变成亮红色；C装置中有明显现象，该现象是          ⑾             。

②依据上述实验现象，该气体的组成是              ⑿                          。

                 装置A中澄清石灰水的作用是            ⒀                 ，写出该反应的化学方程式                  ⒁               。

③问题与反思：实验结束后，某同学对上述实验设计提出质疑，认为没有达成实验目的。下面请你一起对上述实验装置中所存在的问题进行改进：       ⒂                         

                                                                      。

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