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虹口区2014年语文学科中考二模试卷

[标签:2014年二模 虹口二模 二模语文 语文答案] 2014-05-09 13:48:01
  • 年份:2014.4 地区:虹口区年级:初三
  • 类型:二模试题 科目:语文答案:word版
  • 答案:含答案
试题预览

 

                    虹口区2014年语文学科中考二模试卷

 

                     (满分150分考试时间100分钟)

 

  一、文言文(39分)

 

  (一)默写(15分)

 

  1. 可怜身上衣正单,_________________。(《卖炭翁》)

 

  2. 草枯鹰眼疾,________________。(《观猎》)

 

  3. ________________,洪波涌起。(《观沧海》)

 

  4.殚其地之出,________________。(《捕蛇者说》)

 

  5. ________________,学而不思则殆。(《孔孟论学》)

 

  (二)阅读下面的词,完成6--7题。(4分)

 

  诉衷情

 

  当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。

 

  胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。

 

  6. 下列说法有误的一项是(      )(2分)

 

  A.“觅封侯”一句意思是不远万里寻找封侯的机会。

 

  B.“关河”原意是关塞河防,借指山川险要的地方。

 

  C.“胡”原指北方或西方的少数民族,词中指金兵。

 

  D.“沧洲”借指诗人隐居故乡绍兴镜湖边上的三山。

 

  7. 全词表达了作者_____________________________的感情。(2分)

 

  (三)阅读下文,完成8-10题.(8分)

 

  吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。

 

  8. 上文选自《_______________》一书,作者是_______________.(2分)

 

  9. 用现代汉语翻译文中划线句。(注意加横线的词)(3分)

 

  令辱之,以激怒其众。

 

  _______________________________________________

 

  10. 下列分析不符合文意的一项是(      )(3分)

 

  A.“吴广素爱人”中的”人”指士卒,表示吴广平时爱护士卒.

 

  B.”广故数言欲亡”中的”数言欲亡”,意在激起将尉的愤怒.

 

  C.”王侯将相宁有种乎”表现了陈胜等对社会等级制度的不满.

 

  D.陈胜吴广”诈称公子扶苏,项燕”的目的是想为他们复国.

 

  (四)阅读下文完成11-14题.(12分)

 

  王家兄弟三人①俱诣谢公②,子猷、子重多说俗事,子敬寒温而已。既出,坐客问谢公:“向三贤孰愈?”谢公曰:“小者最胜。”客曰:“何以知之?”谢公曰:“吉人之辞寡,躁人之辞多,推此知之。”

 

  【注释】:①王家兄弟:指王徽之(字子猷),王操之(字子重),王献之(字子敬),三人都是王羲之的儿子。②谢公:即谢安。东晋着名政治家,军事家。

 

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  王子猷、子敬曾俱坐一室,上(屋顶)忽发火。子猷遽走避,不惶取屐(鞋);子敬神色恬然,徐唤左右,扶凭(互相依靠着)而出,不异平常。

 

  11. 解释下列句中加点字(4分)

 

  (1)王家兄弟三人俱诣谢公(      )    (2)多论俗事(      )

 

  12 文中划线句翻译正确的一项是(      )(3分)

 

  A.善良的人话少,急躁的人话多      B.吉祥的人话少,急躁的人话多

 

  C.善良的人话少,轻浮的人话多      D.吉祥的人话少,轻浮的人话多

 

  13. 谢公认为”小者最胜”的具体依据是________________________________(2分)

 

  14. 结合相关链接,说说王子敬是一个怎样的人?(3分)

 

  ___________________________________________________________________

 

  二、现代文(40分)

 

  (一)阅读下文,完成第15-19题(19分)

 

  人生难得几精彩

 

  ①精彩,是我特别喜欢、但又十分吝惜使用的一个词。因为在我看来,精彩是人生的最高境界,是不会轻易达到的。

 

  ②精彩,就是优美、出色。大千世界,分工各异,每个人都有自己的工作,只要付出心血和努力,也都能在各自的领域里精彩一把。明星可以奉献给观众精彩节目,歌声绕梁三日,表演出神入化;                               ;作家写精彩文章,字字珠玑,洛阳纸贵;科学家有精彩科研成果,厨师有精彩烹调技巧,官员有精彩领导艺术,不一而足。倘若再具体一点说,精彩,就是陈胜“王侯将相宁有种乎”的宣言;精彩,就是刘翔在赛场上率先撞线的那一瞬;精彩,就是飞人乔丹投篮时那美丽的弧线……

 

  ③精彩的反义词是平庸。一个满足于跑龙套当配角糊弄观众的演员,一个甘居落后、不用心训练的运动员,一个无心向学“60分万岁”的学生,一个只会模仿别人、重复自己的作家,一个墨守成规,不敢越雷池半步的科研人员,一个不求有功但求无过的官员,虽然也能混得不错,也可养家糊口,甚至也能侥幸成名,但永远与精彩无缘。

 

  ④精彩最需要付出。演员就在台上精彩那么一阵子,不知需要多少年的勤学苦练,即所谓“台上一分钟,台下十年功”;运动员在赛场上那精彩的一跳、一跑、一掷,背后则是无数次的挥汗如雨,苦练不辍。曹雪芹为了《红楼梦》的精彩,不仅是“披阅十载,增删五次”,也不仅是“满径蓬蒿老不华,举家食粥酒常赊”,最后,竟然“书未成,芹为泪尽而逝”。这就好比传说中的荆棘鸟,它一生只唱一次,但那歌声如同天籁,比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听,使云雀和夜莺都黯然失色。但为了这一次的短暂精彩,它不仅付出了一生的努力和心血,而且,这是一曲决绝的歌,它将曲终而命竭。

 

  ⑤精彩当趁年少。虽说只要你想精彩,什么时候都不晚。因为不同年龄的人各有各的精彩:青年人精彩,大红大紫,锋芒毕露,像赤壁之畔的周郎,“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”;如滕王阁前的王勃,技压群雄,文盖四座,“落笔惊风雨,诗成泣鬼神”。老年人精彩,不动声色,沉稳自信,如曹操“老骥伏枥,志在千里”;像庾信“凌云健笔意纵横”。不过,还得讲句实话,精彩也要趁早,因为精彩更需要强健的身体,敏捷的思路,充沛的精力,大胆的创新精神,而这些大都是青年人的专利。

 

  ⑥放眼古今中外,遍阅芸芸众生,有的人一生精彩,有的人一世平庸。一生精彩,固然可羡,然不易学;一世平庸,也千万别成了我们的人生记录。人这一辈子,不论干什么,总得精彩他几回,或建功立业,或着书立说,或德昭天下,不     自己有成就感,       让众人喝彩,什么时候想起来,都觉得很自豪,没白来这世界上走一回。

 

  ⑦人生难得几精彩,此时不精彩,更待何时?因此,我们要努力追求精彩的人生。

 

  15. 在第⑥段空格处填写关联词正确的一项是(      )(2分)

 

  A.虽然…但是…               B. 不但…而且…

 

  C.如果…就…                 D. 只有…才能…

 

  16. 根据文章内容,完成结构框架图。

 

  中心论点:

 

  1、正面论述精彩就是优美,出色

 

  2、

 

  3、论证精彩和付出成正比

 

  4、

 

  17.在第②段的空格处填写句子,使前后文意贯通。(3分)

 

  18. 第④⑤段主要论证方法是                        。第⑥段加点词“古今中外”一词用的合理的理由是                                                         (4分)

 

  19.有人认为第⑤段划线部分应该删除,说说你的看法。(4分)

 

  (二)阅读下面语段,回答20-24题(21分)

 

  根雕眼镜

 

  ①我从邮局取回一个邮包。那是我的一个搞雕塑的学生寄来的,里面放着一副由树根雕成的眼镜,非常精美。我心中一动--这么多年了,他还记着那件事?

 

  ②那是20年前,我在一个小城市的中学任教。他来自农村,在学校住读。高一时他的成绩在班上遥遥领先,可到了高二下学期,他的成绩却下降不少。这让我觉得很奇怪,因为这个孩子虽然来自农村,却自尊自强,学习非常努力,从不肯落在别人后面。我试着找他谈了几次话,想问出原因,可他总是低着头,红着脸,嗫嚅着不肯说什么。

 

  ③后来我问了一位和他很要好的同学,才知道他最近一段时间总是看不清黑板上的字。他曾去医院检查了一下视力,居然两眼都近视到400度了。

 

  ④我思虑了几天。他家中比较贫困,显然他是不忍心向父母开口要钱配眼镜。我拿钱给他配一副眼镜并不难,但让这个 自尊心很强的孩子接受却不是件容易的事。他对别人的同情怜悯一向特别敏感,稍有不慎,便会使他的心灵受到伤害。

 

  ⑤一周后的一个星期天,我约他到我寝室来,说要给他补习一下古文。我认真地为他讲了一会儿,便起身假装到书架上找资料,顺便碰掉了那副早已准备好的眼镜,然后漫不jīng经心地说:“哎,我这东西太多了,乱七八糟的,好多以前的东西还堆在这儿呢。”看到他正抬头望着我,我便说:“哦,你看,这是我前几年配的眼镜,一直 没戴,结果现在都不合适了。你戴上试试,让老师看看好不好看!”说着,我把眼镜递给了他,又回过身继续在书架上找东西。

 

  ⑥再回头,他已经戴上眼镜,正在翻看我的教学辅导书。

 

  ⑦“不错啊,很像个大学者哦!感觉怎么样?”

 

  ⑧“我觉得……挺清楚的。”

 

  ⑨“那太好了,你正好戴着它吧,连眼镜盒也拿去吧,省得放在这儿占地方。”我心中一阵暗喜。

 

  ⑩“老师,我……”

 

  ?“怎么?嫌我的眼镜不好啊?”我假装有些生气地说,“都没怎么戴过,还挺新的呢。”

 

  ?“没,没有。”他红了一下脸,不再作声了。

 

  ?后来,他的成绩又如同以前一样优秀了。他顺利地考上了一所名牌大学,如今已是着名的雕塑家……

 

  ?时隔多年,我教过的学生一批又一批,这件事情我几乎已经忘记了,直到收到这个邮包。在邮包里有他的一封信,信中写道--“20年前,您送我的那副眼镜让我能够看清黑板,而夹在您教学辅导书里的记有我近视度数的纸条,则让我看清了您的良苦用心。您让我体会到了人间真情,更安抚了我稚嫩自卑的心灵。这副根雕眼镜是我酝酿多年的作品,现在敬献给您。它不是一副眼镜,而是我感恩的心……”

 

  20. 完成下列两题(4分)

 

  (1)根据第⑤段的拼音写出汉字。   漫不jīng(     ) 心

 

  (2)第?段中破折号可以用               (标点符号)替换。(2分)

 

  21. 第①段中说“他还记得那件事”,“那件事”的起因是             ,经过是             ,

 

  结果是             。(6分)

 

  22. 第?段我“假装”生气的原因是                                     (4分)。

 

  23. 结合第⑤段,具体分析文中老师的形象。(4分)

 

  24. 下列分析有误的一项是(     )(3分)

 

  A.本文采用倒叙的叙事结构,避免了结构单调,是文章富有悬念。

 

  B.本文通过“根雕眼镜”写出了教师对学生细致入微的关心和帮助。

 

  C.本文标题“根雕眼镜”既是线索贯穿全文,有增加了文章的幽默感。

 

  D.本文采用第一人称叙述,增强了文章的真实感,亲切感。

 

  三、综合运用(11分)

 

  25. 现代文(一)“人生难得几精彩”中提到了苏东坡、王勃、庾信等文学家,请简略介绍其中一位文学家。(3分)

 

  26. 朱永新教授认为:当前部分国民心态浮躁,远离经典,提出建立“国家阅读节”。余秋雨教授则表示反对,他认为:在网络阅读日趋流行的今天,阅读不是欠缺,而是灾难;今天,阅读不再重要,重要的是考察、游历、体验、创造。余秋雨说:阅读能启发生命,但更多的是浪费生命,对此没有必要建立‘国家阅读节’。”(80字左右8分)

 

  上述两位专家对建立“阅读节”发生了争议,请你对余秋雨的观点发表看法。

 

  四、作文(60分)

 

  27. 题目:追忆往事

 

  要求:(1)写一篇600字左右的文章;(2)不得透露个人信息;(3)不得抄袭。

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