高额学费之下，国际班能走多远？

　  

    办高中国际班不额外收费是为体现公益性？

 

 

　　国际课程班还有一大令人关注的话题，那就是收费。

 

　　按照今年初教育部等部门联合出台的《关于2014年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》，公办高中单方面引进国际课程，以课程改革实验班等名义举办国际班的，所需费用纳入学校办学经费成本核算，不得向学生收取额外费用。因此，上海公办高中国际班不能收取任何额外费用。

 

　　“若是仅仅为学生出国做准备，相对服务于小众，显然不是我国高中引进国际课程的主要目的。”在这位负责人看来，引入国际课程真正应该追寻的价值和效应，应立足于拓宽学生视野，促进我国学生今后参与国际交流、竞争的能力，加以借鉴、推进具有中国特色的高中现代化建设。

 

　　“换句话说，我们要限制的是公办高中办盈利性的国际课程班，大力倡导和鼓励公办高中引进、学习国际课程有利于自身课改的理念、方法和内容，而不能把它当作赚钱的工具，将其纳入健康、有序的发展轨道。”该负责人称。

 

　　因此，一些高中校长也提醒家长，现在，公办高中的国际课程班与过去的“出国班”完全是两码事，它的定义已发生了质变。因此，不能用老眼光来看待这一新事物，尤其在收费、课程设计、公平性问题上，亦是如此。

 

　　在收费问题上，为什么现在公办高中举办的国际班不允许另行收费？越来越多的舆论认为，公办高中系使用公共财政资金举办，其办学必须体现公益属性，并以实施国家课程体系为主。过去，公办高中举办国际课程班，实际上是占用公共资源为少数缴费学生服务，与其公益属性不符，也与公办高中实施国家课程的任务有违。“因此，在开展国际课程试点方面，公办高中比民办高中理应受到更多限制，一方面应以开足开齐国家课程为首要责任与使命，另一方面公办高中的办学应体现其公共属性。”该负责人称。

 

　　“我们调研下来，发现在以前商业化运作模式下，一些公办高中国际课程班的收费与成本实际上是不匹配的。如今，将这些国际班‘收编’后，刨去了中介运作费，办学成本自然大幅下降。”一位业内人士透露，此外，这一课程实验挑选了上海教育实力最强、具有历史积淀的几所高中名校，政府在财政支持上也会有一定倾斜。

 

　　不额外收费，国际班能撑多久？

 

　　高中国际班的高收费让人诟病，不过，像上海这样不收取额外费用，家长是否能买账呢？

 

　　“据我所知，现在请一名外教每年至少要花30多万元。国际班不能额外收费，你们学校还有几位外教？聘请师资的经费从何而来？”“学校今年开出的国际课程究竟有几门？”……在今年4月本市某高中举行的国际课程班招生说明会上，一众家长将招生老师显然不满意，因为她们最关心的实质性问题并没有得到明确答复。蔡女士说，家长当然欢迎不允许额外收费，但这背后的问题不得不直面——以前读个国际班学费每学期3.6万元，现在只有1500元-2000元，“这差距也太大了，课程和师资能不受影响吗？”

 

　　家长担忧课程缩水，而一些公办高中的校长也是“有苦难言”。“如果一人只收1500元-2000元，全班学生一年学费收下来，估计连个外教都请不起。”一位老师算了笔账，请一个外教年薪至少30万元-35万元，光十余位外教的花费就达500多万元，再加上国际班的运作费，如支付海外教学软件的年费、建立标准实验室的费用、升学指导、引进国际课程和教材、聘请外籍校长年薪约50万元等，核算下来，成本非常高。

 

　　“一些国际课程，如IB或AP，若没有生均5万元-7万元的成本，根本做不下来。”一位业内人士断言，公办高中开设的国际课程班若没有政府补贴，必将面临生存危机，要么关门大吉，要么转型。“何况就算今年补贴了，那明年、后年呢，一直这样补贴下去吗？”该业内人士很担忧，不额外收费，这公办高中国际班到底能撑多久？

 

　　但给予政府补贴，在教育公平性上又存在很大争议。有业内人士就指出，公办学校属于财政全额拨款，由全体纳税人负担，而国际班由于收费、培养方向等诸多因素，注定只能为一小部分学生和家长服务，因此公办学校国际班的本质是少数人从公共资源中受益，对其他学生和家长很不公平。

 

　　对此，也有学者建议，可以在国际课程班试点的基础上，适当放开中外合作办学项目的审批，建立完善国际课程引进的成本分担机制，通过政府购买服务的方式予以补贴，同时让那些既有出国想法又有经济实力的家长承担部分成本。

 

　　小编认为：从种种迹象来分析，公办高中的国际课程班今年的形式不容乐观了，至于会不会以其他名义招生，例如中外合作课程班，目前也不得而知。反正，今年中考想要选择国际课程班的同学和家长们，早作准备啊！当然，也欢迎家长们一起跟帖讨论啊~