2015中考英语书面表达失分原因分析

　　层次不清 颠三倒四

　　审完题后，不少考生虽已知道了要写的内容，却不能合理地组织所给的材料，东一句、西一句，写得支离破碎，文理不通，让人不知所云。据有关老师分析，或许是做了大量题后头脑不清醒，或许是因为时间紧张，部分同学在书面表达中人称和时态不一致，感觉人物关系混乱和时间顺序颠三倒四，层次不分明、条理不清楚。

　　在确定了文体后就要把人称和时态定下来，考生最好能迅速地列出要点，在这个过程中，要考虑一下先写什么，后写什么，句与句之间，段与段之间最好能使用一些能清晰表达逻辑结构的连接词或句子，如firstofall，aboveall，atlast等等，使文章过渡自然、流畅，做到前后连贯、层次分明、有条不紊。

　　还有的同学在书面表达中混淆时态，建议确定时态后，可以在文章的开头加上yesterday、twodaysago等时间状语，以提醒自己更准确地把握时态，并且让评卷人一目了然。

　　喧宾夺主 离题万里

　　有的同学凭自己的想像任意发挥，洋洋洒洒，离题万里，把没用的内容写了很多，却漏掉了规定的内容、要点，或把次要的内容当作主要内容来写，主次不分。也有的考生把没有必要写的东西写得过多，超过了规定字数，结果弄巧成拙，导致扣分。

　　书面表达必须严格按试题所提供的要求去写，需要表达的内容要点不可偷工减料、随便删减，也不能随意增添。以我省《2006年中考文化课学科说明》(供课改实验区使用)中提供的样卷为例，题目中已经给出题目(proudofmyschool)、体裁(发言稿)，以及三点提示，同学们就应该围绕提示进行表述。

　　生硬造词 弄巧成拙

　　有些同学为了使自己的文章增添色彩，不愿意使用熟悉的常用词，而片面追求一些生冷的词汇，这些词他们往往不会用，不知道如何搭配，结果适得其反，使文章显得生硬不协调，甚至错误连篇。

　　对初中生来说，英语写作中遣词造句不能像母语那样信手拈来，生词就是一大障碍。解决办法就是在写作时，避免使用自己没把握的词，实事求是地选择自己有把握的词，避免不必要的失分是能够做得到的。

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