上海中考网 今天刚从网上看了今年的中考数学卷，再看了大家的评论，似乎对于第22题有很大的异议。我不是专家，更不是名师，我只是一个普通的数学老师，但是我也想谈谈对这题目的想法：
首先，此题改编自九年级第二学期P27例5，大家不妨再去把数学书翻一下，就会发现除了数字修改之外其他基本没有改变。而这道题目也是一道非常好的题目，知识的综合性强但又简单易解，知识联系实际。
有家长说，此题有争议，题目明确隔音板安装位置，我不反对。只是在现实生活中，隔音板是安装在高架路两旁，我们可以引导学生观察生活。
当然对于郊区的学生或者见到的机会不多，基本没注意。但是介于此题已经在课本中出现过，课本的例题教师基本都会讲到位，需要注意课堂学习的重点不是在于会不会做题，而是在于有没有通过自我思考而学会学习。
其次，在我们平时的教学过程中，也提到应用题的教学，(应用题包括：函数的应用、几何的应用、方程的应用等等)，在八年级应用题教学中讲到应用题的解答，一要检验计算的准确性，二要检验结论是否符合实际生活问题。这些都是需要学会的思考方式。
最后，也有人说“学校学习的压力已经很大了，还要再去观察生活，联系实际”。我想说：学校学习的知识本就是生活的一部分，不论是语文、数学、英语、物理、化学、政治、美术等等，都来源于实际生活，为什么不让学生去迎接生活，学习本就是为了更好的适应生活。
当然在中小学阶段，我们每一门都需要学，并不是为了能考多少分数而学，而是为了发现自己的优势在哪里而学。等到将来自己有能力了，有实力了，去大学好好挖掘自己的才能，展示自己的才能。在上海，中考的易难度之比是8：1：1，即80%简单，10%中等，10%偏难；而高中录取率是60%；高考的易难度之比是5：3：2，大学录取率将近80%，只要你愿意好好读书，上大学还是很简单的。
或许有的人没有抓住中、高考的机会上大学，但是还有成人大学、电大、夜大等也可以自学成才，关键在于是否让孩子学会了学习，是否教会孩子需要学习。
作为一名教育工作者，我希望大家不要把所有的目光都聚焦在分数上，毕竟分数只能代表一时。有空多让孩子接触社会，感受生活，切莫让成绩迷糊了自己的眼而忘记了人本身的潜能。
精彩评论
@酸奶酪：
放轻松点。我觉得读书要读一个适合的学校，而不是一个好的学校。就以我来说：读初中的时候那位年级第一进了市重点，而我进了普通高中，最后我两在同一大学戏剧性的再见面了。我问她：你应该考的更好啊。她回答我：市重点压力太大，我跟不上。所以，适合自己才是最好的。进好的学校未必就比别人强，进普通中学也未必比别人弱，关键在于自己如何去拼搏。希望你们家娃能进一所适合他的学校哦。
@monkey123456789：
首先感谢老师的肺腑之言，可惜我们没有碰到你这么好的老师（这是真心话绝无讽刺之意），因为我问过我家娃了，说老师一般不看书的，他都是用讲义来教的，这也导致娃说没注意过这道题目，这是小孩的问题。
回过来再说说这道题目，你也说了你不反对这道题目存在歧义，那就好，那就说明这道题目还是有瑕疵的，还是会引起不同的人有不同的判定的。
你说的没错我们都要学以致用，现在的学习就是为了将来更好地融入社会，这点我完全赞同。
最后说说纠结分数，其实我在处理任何事情时都采用一个我认为很好的方法，就是换位思考，小孩子苦读9年书，就因为一道题出题不严谨而导致扣掉6分（我不知道具体扣多少，但估分时总归保守一点吧），这放在任何一位家长身上估计都很难承受的，不知道我说的对否。因为毕竟能进入好的高中都是一个莘莘学子的梦想，也请老师理解，谢谢。
@zhuzhu1945：
这道题目不是钻牛角尖，而是学生们发现了题目有歧义，希望出题老师或是教科书能更严谨些。最近上海一直在强调科创中心的建设，科学需要创新，而不是死读书。由于这次中考，孩子们发现了这道题的意思表达不清晰，就是一种学习和思考的创新，请老师们予以重视，不要抹杀孩子们的想法。
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