网传“2015上海高中50强报告”多名高中校长表异议

　　

　　“首先，这样的‘排名’并不科学，也缺乏足够的说服力；其次，这份‘排行榜’或对公众产生误导，不利于引导素质教育。”

 

　　昨天，接受记者采访的教育专家、基层校长纷纷表示，这两天在网上流传的所谓“2015上海高中50强报告”，貌似数据分析“言之凿凿”，其实谬之千里。

 

　　这份“榜单”依据的是刚刚揭晓的2015年复旦大学、上海交通大学在沪综合评价录取考生数量。

 

　　统计显示，今年上海获得两校综合评价录取人数最多的“十强中学”依次为

 

　　上海中学(139人)

 

　　华师大二附中(139人)

 

　　复旦附中(99人)

 

　　七宝中学(94人)

 

　　交大附中(78人)

 

　　南洋模范中学(65人)

 

　　建平中学(60人)

 

　　延安中学(36人)

 

　　进才中学(32人)

 

　　控江中学(29人)

 

　　“上海应当重新定义‘四大名校’了。”坊间有舆论在比对了去年的相同排名后提出，上中虽继续“称霸”，但霸主地位受到华东师大二附中的挑战；复旦附中小幅上升，最震撼的变化是七宝中学首次位列全市第4的位置。对此，七宝中学校长仇忠海认为，这是对上海高中教育的严重误读。“这只是个民间排名，是个别好事者按自己意愿做出的不科学排名。”仇校长说，在百姓心中业已形成的“四大名校”，其地位是难以撼动的。“四大名校”已成为上海高中教育的一个重要品牌，没必要去改变。仇校长还提出，考量一所学校重要的不是看有多少学生考取了名牌大学，而要看其内涵发展，看它培养的学生所具备的人文素养与创新能力。而这恰是当下许多“排名”所欠缺的。

 

　　上海市基础教育国际课程比较研究所所长、上海中学原校长唐盛昌说，基础教育永远是将育人放在第一位的，单纯地通过分数或者几所高校的录取情况来对中学进行排名，并不能准确地反映一所中学的办学情况。

 

　　唐盛昌认为，无论是教育管理者也好家长也罢，最重要的是，为孩子找到一片适合其成长的土壤。因此，高中的特色化办学显得尤为重要，高中应让社会知晓并认可其特色，帮助学校找到合适的学生，也帮助学生找到适合的学校。唐盛昌坦言，衡量高中的办学水平，有一项数据是值得关注的，即该校在中考时的录取情况和三年后的升大学情况，这可以看出学校是否为学生提供了良好的成长空间。虽然仅凭复旦、交大的自主招生录取情况判断高中办学情况有些片面，但是，两所高校对综合素养的看重，就是在提醒高中校长们，在教育综合改革的背景下，绝对不能一味“刷题”拼成绩，必须注重对学生探究能力的培养，保护并培养学生的个性特长。