2017年上海中考高分作文指导之细读评分标准(2)

　　二是做到用自己的语言，融入自己的想象，去描述经过加工、改造的生活实际。

　　对初中生的作文写作来说，在写作过程中，就是要能用自己的语言去描述写作对象，且这个写作对象是经过作者对生活实际的加工、改造。

　　中考中，大量的千人一面、千篇一律的文章出现，在某种意义上来说，就是我们没有用我们的思维语言去创作。这些作文不是作者自己在“说话”，而是把语言概念生硬地塞到一篇文章中，说着别人都在说的话。这样的文章当然就失去了它的可读性。

　　下面我想结合一篇学生习作来简单分析想象力的这两个最基本的要素——

　　咀嚼——那风，那雪，那阳光

　　作者：进才实验中学万若馨　修改：夏智

　　大街上，总有一位清洁工，每天除了低头认真扫着路面外，人们从他的脸上看不到任何表情。

　　是啊，他，有女儿，可是，在女儿六岁时，她在这条街上发生了车祸。他辞去了在外企高薪的会计工作，拿起扫帚，在无情的马路上感受夏日火烤、秋日风劈、冬日雪打的生活。他，要扫回自己的女儿。

　　那风

　　秋天，他紧握着扫帚，不停地扫着被秋分裹挟着飘落到路面上的叶子，他看见了女儿。女儿用裙子装着树叶，扬起头，扯着他的衣角说：“爸爸，我想做标本！”唉，怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人啊！

　　他呆望着远处——一个女孩拉着妈妈的手，低着头慢慢地走来。他凝视着她：俊俏的脸蛋，大大的眼睛，长长的睫毛，细细的脖子，白白净净的皮肤。“这分明就是我的女儿！”他这么告诉自己。那女孩抬起头来，也盯着他，眼珠一动不动。他对女孩眨了一下眼，女孩便笑了。

　　女孩走远了，他赶紧去扫被秋风卷起摔落到路面上的落叶。

　　那雪

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