初中生怎样有效地进行语文总复习？(2)

　　考查学生拼音成语的能力，多以选择的形式出现。

　　3. 辨字

　　考查学生正确书写成语的能力，多以改错或选择的题型出现。

　　解析：“彩”应是“采”，神色、精神的意思;“永”应写作“勇”，勇敢的意思;“拔”应为“拨”;“是”应写成“事”，事情的意思。

　　4 释义

　　考查学生对成语意义的掌握情况，一般考查成语中某个字的意思，亦有考查整个成语的意思。如：

　　5. 出处

　　大多数的成语都有一定的出处，如出自古代神话、传说、寓言或古诗文等。主要考查学生所熟悉的古代文章中概括出来的成语。

　　6. 运用

　　即检查学生在具体的语境下正确使用成语的能力。

　　7. 联想式默写成语

　　提供要求，根据要求默写出有关成语。

　　8. 考查成语的结构类型

　　成语有各种各样的结构类型，有并列结构、偏正结构、动宾结构、动(形)补结构、主谓结构。因而这也是一个考查的内容。

　　9. 考查成语的感情色彩

　　成语的感情色彩有褒有贬，亦有中性的，因此同学们应能辨别出来。

　　总之，成语作为汉语言中的一个重要组成部分，我们必须在语文学习中要加以掌握，以提高语文表达能力。
 

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