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中考家长课堂:教你读懂初三孩子心理!(4)

来源:网络    作者:BUTI_SUN    2017-09-22 13:41:07

说两句


  •   厌学自弃型的学生家庭背景走了两个极端,一种是父母无限溺爱,百依百顺。一种是家庭破碎,无人管教。这两种类型的学生表现另类,他们对课堂失去了兴趣。我年级六班有位学生由于成绩垫底,本该留级,但在家长强烈要求下,留在初三试读。刚开始,在班主任和任课老师的软硬兼施下,该生上课还算认真,但不久他就故态重萌,作业不交,补课逃走。班主任请来家长,要求配合教育,我跟这位学生谈了一节课,站在他的位置理解他的感受,说到他在家庭关系上受到的伤害,说到他一直得到老师的关注,说到他思维敏捷反应力好……他的眼神从戒备到柔和,从柔和到感动,他向我敞开了心扉,说妈妈语言的犀利,老师的不理解、自己对前程的渺茫……我说这不能作为自暴自弃的理由,为自己的美好未来要博一记。后来,他答应了让班主任指定学生干部为他检查每天的作业要求,还跟我说,除了英语有困难,他能够把所有科目考及格。期中考试,他基本实现了诺言,而且在任课老师的帮助下,他已经完全融入班集体中,学习也有了动力。对这类学生采取的方法是:一老师的肯定和鼓励是他们重新起飞的动力,班主任和课任教师的真诚让他们有了自尊的回归。二、取得家长的配合,让家庭的督促和学校的督促统一起来,使孩子养成自觉学习的习惯。三、倾心谈话,消除他们的戒备之心,对他们全面了解,注重以细节取胜,更需要真诚和鼓励的眼神的交流,是能够让他们振作起来,有所长进的。四、在前期思想工作的基础上,跟踪预控尤为重要。这是避免学生反复的一剂良药。

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