2018初中语文经典美文阅读训练：土地的颜色(2)

　　白皑皑（ ） 广袤（ ） 演绎（ ） 剔透（ ）

　　24.选择恰当的一项词语填在第④段的横线上。（2分）（ ）

　　a洁净 b.激情 c灿烂 d.厚重

　　A.abcd B.dabc C.cbda D.bacd

　　25.作者认为土地的颜色是什么？文章从哪些方面来描写土地的颜色？（3分）

　　26.请从文中任选一个角度简析选文的艺术特色。（3分）

　　27.面对人类对土地资源的破坏性开发，你认为该怎样做才能使土地依然神奇多彩？发挥想象，描述一下你理想中的那个“美丽的主题”。（后一问作答不超过60字）（4分）

　　答案：23ái mào yì tī 24C 25 五彩缤纷（或五彩斑谰、五色焕然等）（1分）；从土地的形态（或从山脉、沙漠、原野等方面（1分）；从春夏秋冬四季（0.5分）；从土地的内心（0.5分）。26 示例1：欲扬先抑的写法。先写土地色彩的单调悲凉，然后写土的神奇色彩，并以李白的诗加以佐证，突出土地的五彩缤纷。

　　示例2：排比的运用。土地不同形态的不同颜色，不同季节的不同颜色，土遭受的破坏，都用排比来铺陈，使句子整齐，内容丰富，感染力强。

　　（此外，还可以从用词的准确，其它修辞手法的运用，构思匠心独运等方面进行分析，切合文章特点，表述清楚，即可酌情给分直至满分）

　　27 （1）全民行动，从我做起，严禁不合理开发；植树造林，控制污染源，变废为宝合理开发优质资源。（2 分）（2）畅想土地美好的未来，眼前将出现一幅幅“阳和次第发，桃李更芳菲“、春种一粒粟，秋收万颗籽”的生动画面；蓝天白云，牛羊成群；山色如黛，碧波似锦；小桥流水，花香鸟语；高楼林立，龙腾虎跃；风调雨顺，明珠璀璨。人与自然和谐相处，创造着美丽和殷实，人们生活在孕育生命，包容一切，万世永续，神奇多彩的土地上。（2分）

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