2018初中语文经典美文阅读训练：雨的四季(2)

　　啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！

　　18、文章第2自然段画横线的文字运用了什么样的修辞手法？作用是什么？（4分）

　　答：

　　19、请用简洁的语言概括四季雨的特点。（6分）

　　答：春雨： 夏雨：

　　秋雨： 冬雨：

　　20、文章的最后，“总是美丽而使人爱恋的雨啊！”表达了作者对雨的无限爱恋，结合全文，作者爱恋雨的理由是什么？（4分）

　　答：

　　21、下列对文章的赏析不正确的两项是（4分）

　　A.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。

　　B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。

　　C.本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。

　　D.文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。

　　E.“只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。”这句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。

　　答案：18.运用了比喻和拟人的修辞手法。生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机.（4分）

　　19.春雨柔情而有生机。夏雨热烈而粗犷。秋雨端庄而沉思，冬雨自然而平静.（6分）

　　20.雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动，灵魂得到净化（4分）

　　21. C E（C，"托物育志，、“古朴典雅”不妥，应为“写景抒情”和“优美活泼”。E、文中没有这层意思，有点牵强附会之感。）（4分）

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