上海中学唐校长活动日演讲：选择适合孩子发展的学校(2)

　　第三方面，水平与修养。说到水平，有的孩子在班级里是第一名，有的在年级里是第一名，有的在学校里是最好的，但是我们要知道，世界不只是一个班级，也不只是一个学校，它的范围更大，那么在更多的人群当中你的孩子处于怎么样的一个地位呢？如果说有的孩子今天的成绩和水平是通过加倍努力得到的，有的孩子是轻轻松松得到的，那么这两个孩子的水平就不一样。修养同样有很大的差异，从学习成绩排名来说，可能有的同学高，有的同学稍微低一点，但是如果看一个孩子的全面素养时，差异就更大。当今社会需要的素养越来越多，譬如说信息素养，大家都玩计算机、玩iPad，但这里面高低差距非常之大；再譬如艺术素养，你对各种类型的音乐有没有感觉；美术素养，你对各种作品有什么样的联想；体育素养，自己的身体素质。当然还有一些基本的素养，譬如说听音乐会，如果演出的是交响乐，什么时候该鼓掌，什么时候不能鼓掌。可见，只看成绩的这种一维的、线性的、单一的体系已经被打破了。那么每个孩子对自己各方面的修养是不是很清楚呢？不一定；够吗？还不够。

　　第四方面，意志与品质。在困难面前，在失败面前，在挫折面前，不同孩子的反应不同。反应以后行动也不一样。有的人有恒心，能够坚持不懈，有的人没恒心，三分钟热度，然后依然如故，差距非常大，这就是意志，心理承受能力等等一连串意志品质的问题。可以这么说，无论是科学也好，艺术、经济也罢，每一个行业都是经过困难、挫折、失败最后取得成功的，而所有的成功又不可能是一劳永逸的。你的一次成功，别人会有更多的成功来超越你，又需要你下一次的，再下一次的成功。这里面，个人的意志品质又是非常重要的一个方面。这个你们做得够吗？我认为还不够。

　　第五方面，团结与协作。在今天的社会，如果同学之间不能够协作，个人不能够跟集体团结起来，共同完成工作已经行不通了。我举两个例子，大家都知道，现在有一个英特尔大赛，主要举办地在美国，整个比赛分成两种，一种是个人的，还有一种就是团队协作（Teamwork），将团队协作作为一个专门的项目说明什么问题？说明现在稍微大一点的工程，都是团体合作的工程。没有团体的合作，很多大事根本不可能做成。在今天，罗蒙诺索夫的时代早就过去了，一支笔，一张纸，一个房间已经不太可能做出大的贡献。而越来越多的成就都是集体、团队合作的成果。当今社会，如果没有这方面的品质，我们怎么能够适应时代的发展和社会的需求？

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