儿子们，不论做人还是做事，在追求目标的过程一定会碰到许多的问题，也可以称之为副产品，这些副产品可能会是负面的，也可能是正面的，总体来说还是进步的，所以我们会说是“螺旋式”的，而不是直线式的上升。有些副产品会产生极大的能量，例如弟弟的想象力和创造力，例如因为成绩不是拔尖老师不是最喜欢（客观的），爸爸妈妈希望你们能了解到这件事情的始末，记住它放下它面对它，放开脚步大胆地去追求你们的梦想，不要屈服于权威，不要轻信专家理论，世界上的发明创造都是从质疑开始的，从有勇气的有逻辑（或有感觉的）质疑开始的，这是年轻人最可贵的品质。

平时你们和爸爸妈妈叔叔阿姨讨论都很开放，面对老师（权威）似乎有些怯弱，在做到有礼有节的前提下，爸爸妈妈还是鼓励你们大胆假设，小心验证，敞开讨论，爸爸妈妈相信现在的老师是理解你们的。这点，弟弟要向哥哥学习。

儿子们，遇到问题爸爸妈妈给你们的态度是：面对它处理它放下它。小学的经历对哥哥弟弟将来都会有影响，尤其是弟弟，一定不要怨恨你的老师，其实她是负责任的老师，只是经历、教育背景和中国教育的大环境（考试作文评分标准等等）让她只能做到这样，好比你们的外婆没法给你们辅导外语甚至对你们听音乐会也觉得是浪费钱一样，你们能够理解外婆依然爱着外婆就应该能够理解你的老师，更不能因此而把今后可能的失败归咎于那位老师。

佛说，有得有失，必是先有失才有得啊。塞翁失马焉知非福，老师是一时之过，绝不能当成你一世之错的理由。爸爸妈妈其实也有改进的地方，如果和老师做更多的沟通至少不要让她老找你谈话，或许你当时的压力会小些，情况可能会好些。

儿子们，也许有些东西永远都不能回来了，好比童真好比想象力最好的年龄，最好的办法是放开你思想的枷锁，去追逐去追索，用更好的更多收获去祭奠曾经失去的。相信你们会吸取教训，比其它同学更珍惜和老师公平讨论的机会、和同学相处的时光。

初中老师第一次家访爸爸妈妈就告诉她，两个孩子的学习家长是不管的，一个人一个房间自己关门做，作业签字可能是阿姨负责，孩子只要中上水平，不会拖班级的后腿，健康、习惯和人品是我们最关注的。老师当时“噢”了好几声，估计是没有想到这样另类的父母吧，看似挺通情达理其实还蛮难整的想法挺多的。

吸取了小学的教训，爸爸妈妈加强了和老师们的沟通，时不时打电话或送点天南海北的战利品（不值钱的），一盒你们采回来的草莓或杨梅，一只农庄里的鸡，一盒土鸡蛋，几尾你们钓的鱼……爸爸妈妈只想着你们或许不是最好成绩的最听话的孩子，老师或许不会太喜欢你们（小人之心罢），在你们懵懂莽撞的年龄一旦闯祸了，或许老师会因为小恩小惠手下留情（又是小人之心了），无关道德人品校纪的时候不要下手太重，不要再发生小学作文这样的事情了。散养是我们的单方面决定，交给老师也是我们的选择，除了信任老师依赖老师争取他们的支持也没有更多的办法。

儿子们，知道你们一定会因此鄙视爸爸妈妈，我们保证在这中间没有什么不法的交易。很多世界500强公司在行为准则里规定，出于人情世故和友好气氛的考虑，允许每次接受价值$5以内的物品。爸爸妈妈的标准基本是￥100以内，很多是你们的劳动成果和老师分享（是不是有人要吐槽了？）。妈妈和你们坦白是因为你们长大了，要知道世间更多的真实面目，用你们清彻的眼睛去分辨是是非非，生活在社会这个网络中，不是孤立的原子，要处理种种关系，情商很重要。虽然最初爸爸妈妈是带着不大不小的功利心，后来老师不教你们了，大家也成了朋友，不是皆大欢喜？这不是中国特色，是国际行情，人际交往通则，人与人之间本来就需要沟通，合适的礼物会令人愉悦增加沟通效果，在没有违法的前提下令人愉悦的事情为什么要拒绝呢？