话说回来，这点恰恰是中考、高考这种考试方式所无法达到的效果。也就是说靠600分的孩子不一定比570分的孩子更适合某些风格独特的学校的教育培养模式。这点，我曾经请教过HY的老师，他说得非常明白，上中体系的学校教学方式是和上中接轨的，高压式的（尤其是上宝，地位有些尴尬），非上中体系的孩子即使分数很高进去了需要很长时间适应。去年儿子学校一位同学610分进去的，第一个月就英语挂科了。

看看英国最著名的哈罗公学和伊顿中学，领袖辈出，几十位总统，诗人作家不计其数，如雪莱、丘吉尔等等，哪个不是数学0分的主？少年时他们有什么特质？你说他们也是猫腻？看看我们国内称得上大师的，钱钟书、华罗庚...有几个是通才？照现在的高考标准多少人能有机会上大学？难道我们为了追去所谓的公平就放弃这些能够改变世界的人吗？通才教育的弊端是显而易见的，中国十三亿人没有“大师”，这不是尴尬是什么？

四大有些理念已经与世界接轨，或许不是完全的“领袖型”人才的培养，更多是“创新型”人才（理工科侧重）的培养，但是好歹，上海在迈出第一步。大家如果给教育家们一个宽松的环境去尝试，说不定明天真的能培养出一个爱迪生呢，1000个10000个本科生能比得上一个乔布斯、一个比尔盖茨吗？

所以，预录取制度本身并没有什么问题，可能程序上存在着缺陷。评价这个制度和程序的唯一标准是看他的最终输出，是否符合学校的办学目的。如果“四大”还不能免俗地和别人比较“一本率”，输出多少未来的中层管理、技术人员，那就是失败的。他们需要时机，十年二十年甚至更长，如杨振宁回到清华，声称是清华精神影响了他一辈子，如有人声称是SZ、FF、JF、HF精神影响着他尝试改变世界的创造，去摘取皇冠上的明珠......五十年有一位就足以使学校名垂青史，令民族儿女动容了。

儿子们，不管有没有猫腻有多少猫腻是不是猫腻进去的，都是大人的事，大人定的游戏规则，要改制度改程序都是大人的事。对于你们来说，进去了，祝福你们，好好朝你们的目标迈进。

哥哥，你说过现在进数理班一定名次很后面很吃力，只有和高手対招才能成长，你有足够的思想准备，在第二年追上去。爸爸妈妈真的很开心有你这样有目标有毅力的孩子，如果这是你的兴趣而不是较劲（佛说，什么问题都是比较出来的），爸爸妈妈支持你靠数理班。

弟弟，上周你和我说，“以后能不能不上大学？”妈妈一惊不知说什么停了一分钟，“比尔盖茨他们能够改变世界的都没有坚持完正统教育（至博士）”。妈妈晃过神了，“那你要有足够的实力去发现发明还要有好的时机啊”，“老母我开始自学C++了，看看音乐和编程能给我带来什么。现在我没有什么发明创造，还是会好好学习的。”

儿子们，你们真的长大了。

原文转载：给即将进入高中的儿子们