普通高中试点开设国际课程工作政策解读

　　上海中考网5月14日：普通高中要开展国际课程在个高中逐渐增设，以下为普通高中试点开设国际课程工作政策解读。

　　为什么普通高中要开展国际课程试点？

　　答：上海开展普通高中开设国际课程试点研究旨在体现三大价值定位：进一步扩大教育对外开放；有利于深化本市基础教育课程改革；适应学生的多样化需求。通过对国际课程的实践与解剖，取其长补己短，借此深化上海基础教育课程改革和上海教育国际化进程。国际课程最本质的东西，一是帮助我们学生更好地面向世界，培养全球意识和竞争力；二是帮助我们学校在世界课程的体系中研究规律找准自身的定位，中西融合，增强普通高中课程的现代性、丰富性、多样性，使本土课程提高质量、更贴近学生发展需要。实践证明，只有学校亲自去实践体验，才会真正了解和掌握不同国际课程的精华，并为我所用。

　　申请举办国际课程班有什么基本要求？

　　答：申请举办国际课程班的试点学校应具有较强的管理和教学力量，改革基础较好；各试点学校是国际课程项目的管理主体，必须实际承担国际课程教育教学工作、教师队伍建设和财务管理工作；学校不得以出租、出借校舍或以提供冠名、收取管理费等方式与其他社会机构开展国际课程合作；承担国际课程教学工作的教师须具有教师资格证书，境外教师须符合相关规定。在整个课程方案中必须完成语文、思想政治、历史、地理等学科的教学要求，其他引进课程的教学要求与本市普通高中学生学习要求水平相当。

　　为什么开设国际课程班规定设置语文、思想政治、历史、地理学科？

　　答：培养什么样的学生，形成什么样的价值观，高中教育起着至关重要的作用，高中阶段是人一生发展的关键时期，课程承载着重要的育人使命。课程设置权是教育主权的核心体现，任何放弃本土课程，照搬国际课程的做法对学生终身发展不利，更不利于学生学习能力、适应能力和知识结构的全面发展，同时，这也是无视教育主权的行为，会带来文化认同、课程结构的一系列风险。因此，设置语文、思想政治、历史、地理等本土课程是我们普通高中开展国际课程试点的底线。

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