静安区2012学年第二学期教学质量调研语文答案

静安区2012学年第二学期教学质量调研

         初三年级  语文答案      2013.4

【文言文】

（一）  默写 （18分）

1．相去复几许         2．星汉灿烂              3．但使愿无违

4．潭影空人心         5．彼竭我盈              6．草色入帘青

（二）  阅读下面这首词，完成第7—8题 （4分）

7．烧；失（2分）        8．D（2分）

（三）  阅读下文，完成9—11题 （8分）

9．C（2分）

10．我想要到南海去，（你看）怎么样？（3分  关键字：欲、之、何如）

11．A（3分）

（四）  阅读下文，完成12—15题 （12分）

12．⑴正/正在（2分）      ⑵交好/友好/亲善（2分）

13．A（3分）

14．人无贤愚，皆喜之（2分）

15．幸思顺和官人萍水相逢，就以十壶酒相赠，可见其为人豪爽/大方/喜交朋友，因此人缘极好。（3分，结合情节1分，分析2分，答到性情中任意一点均可）

【现代文】

（一）阅读下文，完成16--20 题（22分）

16．举例论证（1分），具体而有力地论证了“中华民族素有重视人伦亲情的优秀传统”这一观点。（2分）

17．D（3分）A（1分）

18．传承文化（2分）很难感受到文化/节日过度商业化（2分）

19．不能（1分），①画线部分认可“传承民族传统文化的”的必要性以及“传统节日”对于“保持民族文化认同感”的意义；②画线句将“中华母亲节”与“传统节日”进行了区分（两点中写到任意一点给2分，写到两点给3分，大意对即可）。这样一来，就使文章的论证显得更为严密和完整。（1分）

20．否定/反对（1分）

①只要心中有爱，尊孝感恩无须拘泥于节日的形式。（2分）

②在全球化时代，中西方节日完全可以互补共存。（2分）

③在节日过度商业化的当下，设立中华母亲节对传承文化没有太大意义。（2分）

（二）阅读下文，完成21--26题（26分）

21.讨厌/排斥；接纳/接受（2分）

22.搂（1分），“搂”字可以表现出妻子作为“三毛娘”的母爱，也更能体现妻子急于抚慰“慌慌的小狗”的心情。用“拽”字就没有这样的表达效果。（3分）

23．比喻（1分）生动形象地写出妻子因担心三毛安危而勃然大怒的样子（3分）

24.结合相关情节2分，分析2分。

   示例：第⑶段中“我”为了不让三毛跟脚，采用了哄骗的方法，这显然是真拿三毛当成了家里的小孩子看待，不能让它跟着又怕它不高兴才绕了这个大一个弯子。     第⑾段中三毛离世前“我”一直抚摸着它直到它去世，“我”用这样的方式告诉三毛“我”一直在它身边陪它到最后，让它不会害怕不会孤独。

第⑿段中“我”把三毛的照片置于一个朝向窗外的书柜，因为三毛喜欢大自然，所以即使是它的一张照片，“我”也是按照它生前所愿摆放的。

25. A（4分）                    

26.原文：

（妻子）突然忍不住大声打断：“求求你们不要再讲——”

我吃了一惊，回头看她，发现她后半句哽在半张开的嘴里，脸已经扭曲变形，眼里闪动着泪水。她放下筷子，捂住嘴夺路而去，扑进了卧房。

（评分标准：用到两种人物描写方法表现妻子情感的爆发4分；情节上能照应“重新回到饭桌”交代妻子离开饭桌1分，能照应前文妻子的沉默和后文“我们”的另开话题交代妻子阻止“我们”再提三毛1分；语言自然流畅2分）

【作文】

27．评分标准（60分）