英语教改：上海的思路不同于北京 (2)

　　近年来，英语学习甚至蔓延到胎教、早教领域。

　　北京高考新政会为英语热降温吗？北京一家外语培训机构的英语教师陈庆告诉记者，尽管方案已经公布了一段时间，他所在班级的教室里仍然坐满了学生，而即将开设的另几个外语培训班名额也都快报满了。

　　陈庆供职的外语训机构专门培训学生应对托福、雅思等考试，按照他的说法，此次北京的中高考改革对于像他们这样的机构来说，并没有太大的影响。“因为我们的学生学习外语的需求不一样。在我这里上课的，很多人是在为出国或是留学做准备。”陈庆告诉记者，他班上的同学年龄分布很广，小到初中生，大到已经工作多年的成年人。

　　不过，据陈庆所知，即使是那些专门针对初、高中生的外语补习机构，或是少儿英语培训机构，事实上也并未如人们预想的那样受到太多影响。

　　“现在世界上百分之七八十的信息、材料都是英文的，学生要有‘英语’这个能力。”陈庆认为，尽管英语在高考中分值有望降低，但短时期内并不会淡化国人的学英语热，英语并不会就此被拉下“神坛”。

　　如今，孩子从幼儿园甚至更早就开始学英语。英语考试在各种考试中也稳坐“第一把交椅”——通过国家认可的英语考试是“取得部分高校本科学位证”、“进入某些国家机关工作”、“晋级职称”的必要条件。在一些单位，通过规定英语考试的“国际人才”或“外语干部”，还与更多“隐形福利”挂钩。

　　陈庆说，英语已经达到无法撼动的地位，“在中高考中减少分值，对英语的教学和培训不会造成太大影响”。

　　这一观点也得到很多家长的支持，他们在接受记者采访时表示，孩子今后要在越来越国际化的环境里工作和生活，所以不管考试怎么改，英语都是必须好好学习和掌握的技能。

　　倪闽景也认为：“尤其是上海，在建立自贸区之后，英语人才的缺口将会很大。而且，掌握外语是了解别人、展示中国文化的工具。”

　　十年学不好怪谁？

　　英语热在中国催生了庞大的培训市场。据全球最大私人英语教育机构英孚教育2012年发布的一份《英语熟练度指标报告》显示：目前，中国英语学习者的人数远远超出世界上其他国家，有10万英语母语者现在在中国教学，已经成为全球最重要的教育培训市场之一。

　　这份历时三年的报告对全球170万名18岁以上成人英语学习者的英语测试成绩进行评估。结果显示，在全球54个非英语母语国家和地区中，瑞典以68.91分高居第一，中国大陆地区以49.00分全球排名36位，属于低熟练度水平。

　　业内人士说，我们的学生从小学到大学，学习英语这么多年，但效果并不很好，许多学生的英语还是“哑巴英语”，张不开嘴，不敢交流。

　　很多人都将这一现象归咎于应试教育，认为英语教育越来越趋向畸形化，亟须改革。

　　如此看来，“英语怎么学”才应该是考试改革所应针对的问题。

　　对此，陈庆表示：“学校的英语教育，更多的时候是把英语当做一门知识在教。而且学校教英语重阅读与写作，轻口语与听力，这对掌握一门语言来说是不利的。”

　　倪闽景指出：“我们过去学习英语的目的是考试，这不对。”他建议，英语首先是一门语言，交流才是学习的目的，体制内的教学应该向体制外学习，更加注重口语、听力，“教师的作用应该是带领学生练习、应用。有的地方高考取消听力，我觉得方向不对。”

　　北京市教委新闻发言人李奕认为，当前最主要的是要提高英语的学习效率，使英语回归到语言工具的学科地位，让学生不至于学了十几年英语还张不开嘴、听不懂，甚至阅读起来也有困难。

　　李奕表示，英语应回归到工具学科应用的位置上，北京中高考改革就是要突出英语作为语言的实际应用作用，在真实语境中考查语言运用，增加听力比重，“英语回归语言工具，将会在试卷命题和试卷结构中有初步体现。”

　　此外，谈起孩子如何学英语更好，陈庆谈到了自己的一些体会。“孩子学习第二语言的最佳时期是3到8岁。幼儿在学习英语的过程中主要学习的是听和说，且要尽量让孩子以自己喜欢的方式学英语。”

　　2011年教育部新颁布的英语课程标准也明确指出——

　　开设英语课程不仅仅对国家发展具有重大意义，对青少年的未来发展也具有非常重要的意义。少年和青少年时期是接受新事物、学习新知识、掌握新方法的最快时期，他们对外面的世界和新鲜事物都具有很强的好奇心和求知欲。

　　同时，这个年龄段的学生相对成年人而言，学习外语的心理负担轻，思维活跃，敢于开口，不怕犯错，乐于表现，记忆力好，这都是学习外语的有利条件。

　　因此，为8到15岁的学生开设英语课程，不仅有利于他们更好地了解世界，学习先进的科学文化知识，促进思维发展，丰富认知方式，传播中国文化，增进他们与各国青少年的相互沟通和理解，还能为他们未来发展提供更多的机会，包括升学、接受职业教育以及就业等奠定有利的发展基础。

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