家长课堂：解读孩子眼中六种合格父母

 　　解读一：与孩子共度美好、高质量的时光

　　成长，其实是对日子的一种刻写，美好、高质量的日子，与金钱富庶基本无关，与欢聚一堂天伦之乐最多关联；与节日生日假日如何度过有关，与平常过日子更多关联。

　　浙江丽水有个青瓷工艺大师，叫陈少青。我认识她缘起于数年前她的三件套“子鼠”青瓷小件。慕名前往龙泉求购，在满是尘土泥浆的作坊里见到了她。三十出头的她，除了一双亮丽的眸子，劳作的年轮鲜明地刻在圆圆的脸上。一问一答之间，她笑着说出“子鼠”套件设计的初衷，女儿12岁的生日将至，而手头的活计繁忙，为了祝福女儿也弥补母亲的歉疚，就做了出来。这个充满母爱的设计是她当年收成最好的作品。后来，我见到过那个俏丽羞涩属相子鼠的女儿，她笑颜如花，时常依偎在满是尘土的妈妈的怀抱里，赶也赶不走。这样做，很难吗？

　　解读二：孩子愿意向你轻松倾诉

　　愿意，就是主动来找父母；倾诉，就是有一搭没一搭地跟父母说话；轻松，就是无论快乐与悲伤，不构成倾诉的障碍。

　　先前，不少父母的厌烦，就是孩子围绕在身边的雀噪；后来，不少父母的苦恼，却是孩子掩实了房门。

　　孩子不愿意轻松倾诉，也许不是因为他遭遇的事情太过困苦，而是因为你听到麻烦时的不在意、多责备，甚至厌烦。他一旦觉得说给你听是一种比事情更大的困苦，倾诉的大门就此关闭。

　　我有3个女同事，与我共一个办公室10余年，她们的女儿分别在美国、加拿大读书。每天中午，这些母女们就视频半小时左右，就是寻常聊天，吃了什么，去了哪里，看见什么，想到什么，好像一首总也唱不完的恋曲。这样做，容易吗？

　　道理是：并非有人讲，才有人听；从来都是有人听，才有人讲。在孩子倾诉父母倾听是否顺当这件事情上，我们只相信日常习惯的积累，不相信某一天某一个时刻的突变。

　　孩子不愿意向家长[微博]倾诉，也许不是因为他遭遇的事情太过困苦，而是因为你听时的不在意、多责备，甚至厌烦。他一旦觉得说给你听是一种比事情更大的困苦，倾诉的大门就此关闭。

　　解读三：孩子犯错误时能让他了解因果

　　对和错原本是一种人为的划分，“对”是合乎愿望，“错”是违背愿望。由于大人、大众的愿望是优先的，所以大人和大众就获得了判定对错的权力。然而，探索与尝试是孩子的天性，所以，探索与尝试越多，犯错就越多。心理学家桑代克的“尝试与错误学习理论”解释的就是这个现象。

　　养育孩子的难点就是：一方面，要鼓励孩子探索与尝试；另一方面，要让孩子明白对错是非。原则只有一个：爱孩子，对人不对事；罚孩子，对事不对人。方法只有一个，无论对错，能让孩子了解因果。更好的办法是：让孩子承担错误的后果。

　　一个爸爸带儿子乘坐公交车，快要到站的时候，儿子提出要继续乘坐一站，爸爸不同意，儿子就抗议。后来爸爸妥协说，既然你的愿望与我的愿望不一样，那我们就石头剪刀布。我若胜出，你就下车；你若胜出，我们就下一站下车，但必须步行回家。双方达成约定。结果孩子胜了，爸爸就顺从了儿子。谁知，孩子高兴过了头，公交车又驶过了一站。爸爸主张向回走两站，儿子主张乘车。两个人再次约定：石头剪刀布，胜出一方决定。结果，这一次爸爸胜出，儿子就嘟嘟囔囔地跟着爸爸步行回家去。这样做，难吗？

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