正确选择国际教育4大课程的方式方法(2)

　　二、IB：极具优越性的“国际文凭”课程

　　提到IB课程（InternationalBaccalaureateOrganisation，即国际文凭组织IBO课程），不少家长就会吐槽：

　　这个上IB课程听听名声是很好，但性价比很难说还把我的孩子累的半死，盯着IB的分数还要去考SAT、托福，还让不让孩子睡觉了！

　　先别急着吐槽，让我们来了解一下IB到底是怎么回事，以及为什么IB总会让人有一种“度日如年”又“什么也没学到”的感觉呢？

　　课程内容

　　IB，我们在说的主要指IB的高中文凭课程，针对16到19岁的高中生，学制2年。一般高一叫preIB（类似A-level中的IGCSE课程），上完了之后进行正式的IB课程。

　　任何一个IB的高中文凭课程的学生需要在规定的六个学科组里面，每组选一门课进行学习，那么也就是说IB学生需要修六门课（A-level是3-4门课）,每一门课最高分是7分，因此IB学科的满分是42分。

　　然而，事情并没有那么简单，除了这6门课之外，IB课程还有3分额外的分数，包括拓展论文（类似大学生毕业论文）、知识论（TheoryofKnowledge，知识的理论，偏哲学）与CAS（creativity,action,service，课外活动），因此IB课程的总分是45分。

　　除了课程评分之外，有一点需要在这里强调，就是IB课程对于思维独立性的强调，也就是说很多时候，老师是不会主动给予学生答案的，也不会主动跟你讲很多知识点的细节，更多的是引导学生自己去调查、发现并找到答案。

　　这就非常的考验老师的技巧和水平，也非常考验学生的主动学习能力。只要有一方没有配合好，学生会有“好像什么也没有学到”的感觉。

　　大学认可度

　　先来看一组数据，来自国际文凭组织前任研究官员林博士在ZoomIn讲座上的分享：

　　从2011年的数据来看，哈佛大学平均录取率为7%，而其中IB学生录取率为10%；斯坦福大学平均录取率为7%，IB学生录取率为15%；更惊人的是，加州大学伯克利分校平均录取率是26%，IB学生录取率高达56%……

　　同样的，在我们过去3-5年帮助学生申请美本的经历来看，IB学生的录取结果也是相对来说较好的。从具体细节来看，你会发现当你引导一个IB学生去写文书时，学生的整体成熟度、独立性以及他的调研能力，都是非常突出的。

　　其次，不论将来去英国、美国还是其他海外的大学读书，IB学生的适应性是最强的，这也是被学者通过研究反复论证得到的结果。

　　优劣势分析

　　上文已经提到了IB课程的两大优势：1、大学认可度高；2、学生适应海外大学能力强。

　　说到劣势，还是在于学生和老师的底子（学生会不会学，老师会不会教），不过这也是IBO组织已经考虑到的，学校要获得IB的资质非常难，需要经过严格的管理和审查。

　　三、BC省课程：最适合申请加拿大名校！

　　加拿大BC省（BritishColumbia，即不列颠哥伦比亚省）课程，顾名思义，就是加拿大BC省高中课程，学制三年，课程难度适中，可以用来申请加拿大、英国、美国、澳洲等国家的高校。

　　大学认可度

　　虽然这个课程也是全球适用的，但最适用和最划算的仍然是申请加拿大的大学，如果拿这个课程的成绩去申请美国的大学的话，你会发现，其实并没有那么的好用。

　　因在美国大学的招生官眼里，加拿大BC省的课程，相对来讲要比A-level、IB和AP的难度低一些。这里就不展开来讲加拿大BC省课程的内容了。

　　授BC省课程的学校

　　整体来说，国内上加拿大BC省课程的好学校并不是很多，就上海来讲，比较知名的有：枫叶国际学校、上海市南洋模范中学（简称“南模”）等。

　　AP：向美国大学展现学术热情

　　和A-level、IB、加拿大BC省课程不一样的是，AP课程（AdvancedPlacement，美国大学先修课程）本质上并不是一个课程体系，而是美国大学理事会提供的一种在高中授课的大学预修课程，得到一定的成绩后可以获得大学的学分。

　　 2023中考一路陪伴同行，百万名校真题直接下载！>>点击查看