正确选择国际教育4大课程的方式方法(5)

　　就拿上海市青少年创新科技大赛来讲，他们很少会去国际学校招募选手，而是由科学社来来组织并分发到各个体制内高中来组织参赛。假如你是一个包玉刚的孩子，那你光是组团报名就要费比较大的力气了。不仅是国内，很多国际赛事也是同样，比如“英特尔国际科学与工程大奖赛”(IntelISEF)，交大附中的队伍也特别的强。

　　劣势：不够国际化

　　国际班的劣势很大程度上是国际化学校的优势，相对来讲，体制内高校的国际部课程体系并不是特别的国际化，基本上是普高课程+国际课程“两条腿走路”的模式。

　　准确来说，是3/4的普高课程和1/4的国际课程。这种情况下最大的问题就是，孩子在写东西、思辨的过程还是非常中式思维的，比如写英文文章的时候总会陷入翻译思路，蛮累人的。

　　普通高中

　　体制内的普通高中，比如我们上海所说的八大金刚、四大重点，在很长一段时间内是美国大学非常喜欢招生的学校。但随着近年来国际学校的蓬勃发展、生源越来越好，普高在海外大学的申请结果上确实没有往年的辉煌了。

　　优势：高考留学两不误的性价比选择普高的最大优势莫过于性价比了，

　　首先，普高和国际高中的学费是不可同日而语的；

　　其次，普高的学生可以高考留学两不误，确实有不少家长会觉得这样更安心。

　　劣势：执行力强，创造力较弱

　　除了和普通高中国际部一样的中式思维之外，普高学生有两个特点其实并不会在海外大学申请中占优势的：

　　首先，执行力强但创造力稍弱；

　　其次，在高考的竞争与鄙视链下，孩子很容易陷入自卑。

　　他们中很多孩子会喜欢比大小：比谁的分数更高，谁的活动更有含金量；他们很害怕自己low，怕写low的文章，怕回答low的问题；他们总喜欢把一个简单的概念讲的非常复杂，从而体现自己旁征博引的能力。而这些行为的背后，是孩子骨子里的不够自信。

　　每个孩子的背后有天资，有家庭教育，也有学校教育，单从不同的教育体系的大概念来讲，确实是不同的土壤里开出的不同花朵。当我们了解了国际教育的本质与内容之后，再回到如何给孩子做选择这个问题，大家内心是否更加释然了呢？

　　我们需要把目光更多的放在我们的孩子身上，了解他的性格特点，他的个人意愿。我的孩子是擅长执行还是创造力爆棚？他是内向的还是外向的？他有过人的才华还是很能考试？他是否成熟独立？

　　我们更需要实事求是，依据家庭的经济条件和孩子个人特质来做选择。其实，本文所讲的四种课程，四种学校类型，都是条条大路通罗马的，只要你用心为孩子本身的长远发展去考虑问题，你自然就能做出明智的抉择了。

　　 2023中考一路陪伴同行，百万名校真题直接下载！>>点击查看