为何老师的娃儿状元倍出

　　桃李遍天下，教育别人家的孩子是一种莫大的快乐；膝下犬子亦成才，培育自家孩子也是一生的幸福。

　　近日，艾瑞深中国校友会网发布了《校友会2017中国高考状元调查报告》。调查显示，2007至2016年全国共有837名高考状元。其中，35%的孩子的父母是教师，近两成的父母是公务员，另有12.6%来自工程师家庭。比例最高的是教师家庭。

　　我们并不想宣扬高考状元话题，但这种现象却值得思考——为何这么多优秀孩子都来自教师家庭？教师家庭都有哪些特点？又能给更多的家庭带来何种教育启示呢？

　　记者探访

　　神奇数学组：老师的娃儿状元倍出

　　大兴一中高中数学组，在全校教师眼中“牛气冲天”。不仅因为数学组是优秀战队，也源于数学组的老师教育自家娃很有一套。

　　这个神奇的数学组，老师自家的孩子分别囊括了2008年大兴区高考文科状元、2012年大兴区高考理科状元、2017年大兴区高考文科状元。2017年大兴区文科榜眼的妈妈万黎遐也来自数学组。数学组的年轻老师们曾互相开玩笑：“在我们组压力大啊，因为老师的孩子们都组团上北大。”

　　采访中，数学组的老师纷纷表示，育儿的科学性和专业性是教师群体的优势所在。

　　数学组组长杨娣娟很注重培养孩子良好的心理素质，善于调节孩子的心理压力。无数个夜晚，孩子学习累了，她就带着女儿去月光下散步，迎着习习轻风，三言两语解决孩子思想上的困惑。女儿最终在2008年高考中以北京市第八名的成绩考入北大经济学院。

　　数学组张秀春的女儿是2017年大兴区文科状元。采访中，张秀春提及了数学教师的独特优势。“父母严谨而开阔的数学思维方式、独特的数学素养、数学习惯等都会默默地影响、熏陶着孩子的。或许这就是数学教师家长的教育优势吧！”

　　张秀春讲了她曾用过的一个“独特”方法。高三的第一次大型考试前，女儿特别紧张，做了大量的思想沟通之后，她还是很焦虑，最后张秀春给定了一个奖金制度：如果考试考得第四名以后，就给女儿买她喜欢的礼物，如果考了前三名，则没奖！

　　“是不是有点儿奇葩？其实就是想缓解一下压力。结果孩子轻松考了第一名，她笑了，我们也松了口气。这件事一度成了办公室同事的开心话题。”工作之余教师之间经常交流育儿话题，这种经验分享与交流，也是相互学习的过程。

　　内在重视家庭教育，外在注重家校良好合作，同事之间也相互取经。孩子的优秀，并非一天两天、一年两年铸就的，而是从小接受来自学校和家庭的教育观念和习惯的影响塑造出来的。教师家庭会很自然地把学校、家庭、社会有机地结合在一起，这是他们育儿成功的秘诀。

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