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上周布置随笔，要求学生写一首诗歌，体裁题材、篇幅长短都不限，只要写出自己的真实感受就行。作业收上来了，我很振奋。诗歌作业形式多样，内容丰富，体悟多元。大多学生认真对待，用心写出了自己的感悟和体验。平日里不爱说话的同学，在诗歌里揭开了心底的一角；性格腼腆的同学，在诗歌里驰骋着不羁的想象。这些诗行正是经历成长阵痛的他们，用自己的文字留下的坚实印迹。
2013-11-25
上周布置随笔，要求学生写一首诗歌，体裁题材、篇幅长短都不限，只要写出自己的真实感受就行。作业收上来了，我很振奋。诗歌作业形式多样，内容丰富，体悟多元。大多学生认真对待，用心写出了自己的感悟和体验。平日里不爱说话的同学，在诗歌里揭开了心底的一角；性格腼腆的同学，在诗歌里驰骋着不羁的想象。这些诗行正是经历成长阵痛的他们，用自己的文字留下的坚实印迹。
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