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1、在复数姓氏前加the，表示一家人，常看成复数。 如：The Browns are going to Shanghai for a holiday this summer. 2、特别注意不能用定冠词the的几个方面： (1)在节日、星期、月份、季节、年等词前不用冠词。 (
2015-04-19
1、以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es， 如：country--countries。 请区别：如果是元音字母加y结尾的名词，则只须加s。 如：monkey--monkeys。 2、man--men，woman--women，policeman--policemen,Frenchman--Fr
2015-04-19
一、整理错题本 可以静下心把老师给你的练习卷子甚至你做过的一些练习题里的错题整理出来，专门抄写在一个错题本上，然后自己把错题做一遍。这个本的正面一页是错题的原题，背面是答案，这样错题本就可以反复使用。
2015-04-19
一、做好卷面分析，每个题型，每个题目，分门别类的总结。 错在哪里？原因是什么？ 可能的原因有： 1.背的不牢固 2.上课漏听了一个知识点，就导致考试的丢分 3.书写不公整，导致作文丢分严重 4.练得不够，考试紧张
2015-04-19
进入初三年级后，课堂主要教学活动除了完成教材学习内容外，基本是以 做习题 讲习题 等形式呈现。 1.吃透命题方向，明确必考内容，整合学习资源。 初三学生首先要特别清楚中考的考试内容和要求、考试形式与试卷结
2015-04-19
一、试题题干长，审题要认真 英语试题内容新颖，问题设置灵活，题干比较长，需要考生认真审题，找出考点，同时在理解全句句意的基础上进行答题。并且认真还需体现在灵活上，如哈市模拟试题的第34题，想得高分的考生
2015-04-19
听力 部分：最关键的是审题，应该充分利用听力开始前的几分钟，快速阅读听力部分的问题，并猜测文章可能涉及的内容；在听力过程中对涉及的时间、地点、人物、数字等关键信息点要做简单提示性记录；此外，心理因素
2015-04-19
一、要培养朗读习惯。 许多同学认为进入初三就应该通过多做题来获取高分，这种想法是不对的。为什么呢？首先，人的记忆分为听觉记忆和视觉记忆，我们所获得的知识都是通过大量主动视觉训练和被动听觉训练得到的。只
2015-04-19
1、为什么我们做听力训练题的时候，有的句子我们能够听懂，而有的却听不懂? 原因：听懂得句子是我们能翻译成汉语的句子，听不懂得则是我们翻译不出的。 2、为什么我们看美国电影的时候，总是觉得演员讲的话太快了?
2015-04-19
1. none pron. 没有任何东西;没有人 2. noodle n. 面条 3. nor conj. 也不 4. north n. 北的;朝北的;北方的 adj. 北;北方;北部 5. nose n. 鼻子 6. not adv. 不，没 7. note n. 便条，笔记;钞票 8. nothing pron.
2015-04-19
