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来源:青年报 作者:周胜洁,黄骞文 2012-10-16 09:51:38
12:20,读书会:传记、科学类丛书受热捧
(7)班有个传统,每月语文老师会组织男生们去图书馆进行“每月一读”。将同学们分成几个小组后,大家一起商量确定主题,随后分头进行阅读。上周五正值第一个月的“读书小结”。
午饭后的大休息,男生们聚集在教室对面专属于7班的活动教室,黑板上用彩色粉笔绘写“我爱读书”,他们按照六至七人为一组,围成圈坐定,每组派发言人运用PPT进行心得体会的交流。从代表“自然与科学”的《世界浮游大百科》,到侦探色彩浓厚的《白夜行》,还有代表“人物传记”的《史蒂夫乔布斯传》,历史气息浓郁的《老子传》,一系列的介绍都展现男生班的阅读特色,理性为先,以科学、推理、励志等为首选。
每组上台的发言人都踊跃发表自己的见解,当对某些小组的观念不赞同时,其他同学也会毫不留情地进行驳斥。
“令我惊讶的是居然有不止一组同学选择了‘传记’。庸俗!我们身为男生班的一分子就该知道我们的特点,那就是要张扬我们的个性,怎么可以一直往回看呢!”第一组学生代表一上台就发表了自己的想法。一方未落,一方又起,身为班长的陈雨奇站起来反驳道:“你这样看待历史是不对的,我们都是站在巨人肩膀上的人,我们不能完全忘记历史。”随后他又用李斯的例子掷地有声地说:“梦想的源头是颗立志的心,我们应该更好地学习前人的思想才是。”他的话换来一片热烈的掌声。
此外,作为高一新生,有不止一位同学阅读了《老子传》、《道德经》等书,并且对其“无为而治”等思想参透很深。当有其他组成员对老子的思想进行提问时,小组代表们也能对答如流。
没有传统的举手回答问题,也没有冷场,班级气氛始终维持在一个激烈讨论的环境中。班主任卞老师虽然在班级中一起听讲,但从不参与打断读书会的进程,将读书会的整个控制权完全交到了学生的手上。“没想到学生们读书的面有这么广,表达能力这么强,这次效果非常好。”卞老师满意地微笑着说,“你刚看到那争鸣的场面了吗?他们真的很敢说,这也是我要的效果,说明他们是真的阅读过了,也思考过了,我很满意。”
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