市八男生班一日记：读书、兴趣、健身、爱心一个也不少(7)

　　》各方眼中的男生班

　　老师他们反应快勇于挑战但缺深思：“反应快、互动积极、活泼”是很多任课老师对于男生班的印象。

　　体育老师徐江教授8班四大领域课程中的“生存体验”课。（“四大领域”课程专为男生班制定，包含了“差异理解”、“偶像生成”、“生存体验”和“数字达人”）。几堂课后，他觉得小伙子们“点子多，好动又勇于挑战”。在最近一次教授从事故车辆中逃脱的课中，不少勇于挑战的男生都选择了“车窗逃生”。

　　有70多公斤重的史博文人高马大，因为坐在后排也选择那一方小小的车窗。他双手反搭住窗框，两脚一跨，下半身先出了车厢，“做完这两个动作后我发现自己处于一个尴尬位置，一时难以动弹。”因为全身的压力都集中在后背，后背又被重重地压在窗框上，等老师借力让他翻出车后，他背后被蹭红了一大片，疼得他狂奔100多米来缓解疼痛，“不过真要是逃命的话，这点痛也不算什么。”史博文说道。

　　“我真没想到，每组16人竟然有四五名同学从车窗中逃出的。各种方法都有，一共才用了11秒。”徐江感叹道，“每次我需要志愿尝试逃脱的人，我周围都会呼啦围了一圈人表示愿意。”有些男生们涉猎面广，又敢于表达，有时提出的逃生见解也让徐江受益：“一些正确的方法我也能补充到我教案里，教学相长嘛。”

　　（7）班班主任卞老师在带班一个月后也觉得“他们表现欲和倾诉欲特别强，活跃度高，一个问题问下去，大家都很积极回答，互动性特别好。”

　　市八中学校长卢起升也谈到了男生们的思考问题，“积极有余，思考不足。”他表示，男生的特质就是反应快，想到什么就马上举手发言，“我去听过他们的数学课，可能知道一步就马上发言，缺少深刻性和严密性。接下来可能要培养他们先思考后发言的习惯。”

　　卢校长告诉记者，学校可能会实行评分制度提高男生班的思考能力，“比如鲁莽回答问题倒扣分，完整回答问题加分，用评分制度激励男生们进行深入思考。”
 

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