模范教育办学理念概述
【模范教育简述】
每个师生都有上进要求,都有先进亮点,都有成为模范的憧憬。学校教育既要引导师生向古今中外的杰出人物、英雄模范学习,也要善于发现师生群体的先进闪光,培育、发扬并树立为模范榜样,引导大家学习身边人的模范思想、模范事迹,争相落实模范言行,使学习模范蔚然成风,争做模范成为自觉追求,形成团结、上进、务实、和谐的校园氛围,从而培育出成千上万能担负起时代重任的社会主义新一代人才。简述为“四个模范”:树立模范,学习模范,争做模范,成为模范。
【模范教育内核】
模范是一个榜样,模范是一种精神,学习模范就是勇争一流,就是不懈追求,就是超越自我,就是走向完美。因此,模范教育就是引导学生树立一个正确的追求,培养一种高尚的精神,育成一身良好的习惯,从现在起就实践一生的美好理想。
【教学定位】
东方教育比较讲求结论,西方教育比较讲求过程,“模范教育”则要把两者的优势结合起来,解决学习的根本问题。教学注重“内引”,即能激发学习责任、培养学习兴趣、磨砺学习意志,真正形成学习的内驱力,才能坚持良好习惯、提升学习能力、达成良好成效;教学要求“外塑”,即遵循教学规律,科学施教,不断研究教法和学法,充分发挥教师的主导性,激发学生的主体性,实现减负增效的目标。西南模教学定位准确,分层领先、互助学习、小白卷、病历卡等教学策略,彰显模范教育的特色与智慧。
【学生定位】
模范教育塑造的西南模人应有“振兴中华、舍我其谁”的气概,有“不断超越、共同提高”的决心,有“锲而不舍、精益求精”的精神,有“尊老爱幼、乐善好施”的品格,有“知识全面、基础扎实”的功底,有“善于钻研、持续发展”的能力。
【教师定位】
在模范教育理念引导下,教师要做学生健康成长的亲密伙伴,要成为学生走向模范的引导者,而西南模教师在陪伴学生走向模范的同时,自己也成为了教书育人的模范。
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